Природы храм зеленый
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Подлесная Татьяна Анатольевна | + | [[Участник:Подлесная Татьяна | Подлесная Татьяна Анатольевна]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос''' | + | #'''Основополагающий вопрос''' |
| + | ##Какие факторы развития растений в природе? | ||
| + | #'''Проблемные вопросы''' | ||
| + | ##В какое время года деревья растут наиболее интенсивно? | ||
| + | ##Растет ли дерево зимой? | ||
| + | ##Какие факторы влияют на рост дерева? | ||
| + | ##Какая помощь нужна дереву зимой? | ||
| + | ##Что происходит с листьями осенью? | ||
| + | ##Почему нужно беречь деревья? | ||
| + | ##Каким образом наблюдения за деревьями помогали людям в быту и в сельском хозяйстве? | ||
| + | #'''Учебные вопросы''' | ||
| + | ##Что такое факторы развития? | ||
| + | ##Какие условия нужны для роста молодого дерева? | ||
| + | ##Какие бывают деревья? | ||
| + | ##Каковы целебные свойства деревьев и растений? | ||
| + | ##Какие пословицы и поговорки о деревьях вы знаете? | ||
| + | ##Как сохранить деревья и природу? | ||
| − | + | <gallery> | |
| + | Изображение:AboutTrees.jpg |''Загадки про деревья'' | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | == План проведения проекта == | |
| + | Проект проводится в течение года. Завершается проект праздничным чаепитием с приглашением родителей, детей школы. | ||
| − | |||
| − | + | '''Подготовительный этап''' | |
| − | + | * Постановка проблемы. | |
| − | + | * Формирование групп. | |
| − | + | * Составление плана действий. | |
| − | + | * Обсуждение возможных источников информации. | |
| − | |||
| − | ''' | + | '''Рабочий этап''' |
| − | + | '''''Общее:''''' | |
| − | + | * Классный час (рассказ о проекте с презентацией). | |
| − | + | * Родительское собрание (Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?) | |
| − | + | * Оценивание и согласованность. | |
| − | + | * Распределение заданий внутри групп. | |
| − | |||
| − | + | '''''По группам:''''' | |
| − | + | ||
| − | + | * Составить план работы с каждой группой. | |
| − | + | * Распределить обязанности. | |
| − | + | * Обсудить индивидуальную работу каждого. | |
| − | + | * Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов, определения вклада каждого участника группы. | |
| − | + | * На уроках информатики работа с интернет-ресурсами. | |
| − | + | * Поход в библиотеку. | |
| − | |||
| − | + | '''Итоговый этап''' | |
| − | + | * Выступление на классном часе с выставлением оценок. | |
| − | + | * Вручение грамот. | |
| − | + | * Чаепитие. | |
| − | |||
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| + | # [http://moemesto.ru/Eva_inet/file/13258589/ Природы храм зеленый.ppt] | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | # [http://moemesto.ru/Eva_inet/file/13259057/ Группа Практики.ppt] | |
| − | + | # [http://moemesto.ru/Eva_inet/file/13259075/ Группа Теоретики.ppt] | |
| − | + | # [http://moemesto.ru/Eva_inet/file/13259078/ Группа Литературоведы.ppt] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | |
| − | |||
| − | + | == Другие документы == | |
Текущая версия на 17:29, 20 ноября 2011
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Природы храм зеленый
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Природы храм зеленый» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
- «Практики» – проводят наблюдения за ростом и развитием рябины, проводят замеры роста, отмечают факторы, которые влияют на развитие дерева;
- «Теоретики» - подбирают необходимый материал в энциклопедиях, в научной литературе, в Интернете о том, что происходит с листьями после листопада;
- «Литературоведы» - подбирают загадки, рассказы, стихи, пословицы, поговорки, приметы и предсказания о деревьях.
[править] Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
- Какие факторы развития растений в природе?
- Проблемные вопросы
- В какое время года деревья растут наиболее интенсивно?
- Растет ли дерево зимой?
- Какие факторы влияют на рост дерева?
- Какая помощь нужна дереву зимой?
- Что происходит с листьями осенью?
- Почему нужно беречь деревья?
- Каким образом наблюдения за деревьями помогали людям в быту и в сельском хозяйстве?
- Учебные вопросы
- Что такое факторы развития?
- Какие условия нужны для роста молодого дерева?
- Какие бывают деревья?
- Каковы целебные свойства деревьев и растений?
- Какие пословицы и поговорки о деревьях вы знаете?
- Как сохранить деревья и природу?
Загадки про деревья
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение года. Завершается проект праздничным чаепитием с приглашением родителей, детей школы.
Подготовительный этап
- Постановка проблемы.
- Формирование групп.
- Составление плана действий.
- Обсуждение возможных источников информации.
Рабочий этап
Общее:
- Классный час (рассказ о проекте с презентацией).
- Родительское собрание (Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)
- Оценивание и согласованность.
- Распределение заданий внутри групп.
По группам:
- Составить план работы с каждой группой.
- Распределить обязанности.
- Обсудить индивидуальную работу каждого.
- Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов, определения вклада каждого участника группы.
- На уроках информатики работа с интернет-ресурсами.
- Поход в библиотеку.
Итоговый этап
- Выступление на классном часе с выставлением оценок.
- Вручение грамот.
- Чаепитие.
