Превентивное обучение "Полезные привычки"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Бердникова Екатерина Михайловна | + | [[Участник:Бердникова Екатерина | Бердникова Екатерина Михайловна]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Внеклассные занятия, 3г класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
- Сформируют критическое отношение к употреблению алкоголя, табака, других психоактивных веществ. | - Сформируют критическое отношение к употреблению алкоголя, табака, других психоактивных веществ. | ||
| − | - | + | - Откроют новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | Способствовать анализу детьми собственных качеств. | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как управлять своим поведением? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | - | + | - Умею ли я оценивать себя? |
| − | - Как | + | - Как я общаюсь и взаимодействую со сверстниками, со взрослыми? |
| − | - | + | - Умею ли я отстаивать свое мнение? |
| − | - | + | - Что нужно сделать, чтобы стать увереннее? |
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 46: | Строка 38: | ||
1. '''Подготовительный этап'''. | 1. '''Подготовительный этап'''. | ||
| − | - Планирование проекта | + | - Планирование проекта. |
| − | - | + | - Проведение родительских собраний. |
| − | - | + | - Решение вопроса о необходимости психологического сопровождения. |
| − | - | + | - Подготовка учебно-методического обеспечения. |
| − | + | ||
| − | - | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
2. '''Основной этап'''. | 2. '''Основной этап'''. | ||
| − | - | + | - Реализация программных мероприятий. |
| − | - | + | - Обработка материалов к проекту. |
| − | - | + | - Проведение мониторинга. |
| − | + | - Подготовка к презентации по проделанной работе. | |
| − | + | ||
| − | - Подготовка к презентации по проделанной работе | + | |
3. '''Заключительный этап'''. | 3. '''Заключительный этап'''. | ||
| Строка 76: | Строка 60: | ||
- Подведение итогов | - Подведение итогов | ||
| − | - Подготовка отчёта по проекту | + | - Подготовка отчёта по проекту. |
| + | |||
| + | - Оформление портфолио по программе. | ||
- Защита полученных результатов и выводов | - Защита полученных результатов и выводов | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | способность регулировать различные сферы психической жизни, т.е. управлять своим поведением. | ||
интеллектуальное и нравственное развитие личности; | интеллектуальное и нравственное развитие личности; | ||
формирование критического и творческого мышления; | формирование критического и творческого мышления; | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:priv.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://moemesto.ru/ Привычки] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | Создание положительного образа Я - важное условие превентивного обучения, а оно необходимо для воспитания уверенного в себе и здорового человека. | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 10:54, 10 декабря 2009
[править] Автор проекта
Бердникова Екатерина Михайловна
[править] Название проекта
Превентивное обучение "Полезные привычки".
[править] Предмет, класс
Внеклассные занятия, 3г класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на внеклассных мероприятиях и уроках окружающего мира.
- Дети получат навыки формирования ценностного отношения к своему здоровью.
- Сформируют критическое отношение к употреблению алкоголя, табака, других психоактивных веществ.
- Откроют новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
[править] Вопросы, направляющие проект
Способствовать анализу детьми собственных качеств.
[править] Основополагающий вопрос
Как управлять своим поведением?
[править] Проблемные вопросы
- Умею ли я оценивать себя?
- Как я общаюсь и взаимодействую со сверстниками, со взрослыми?
- Умею ли я отстаивать свое мнение?
- Что нужно сделать, чтобы стать увереннее?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта.
- Проведение родительских собраний.
- Решение вопроса о необходимости психологического сопровождения.
- Подготовка учебно-методического обеспечения.
2. Основной этап.
- Реализация программных мероприятий.
- Обработка материалов к проекту.
- Проведение мониторинга.
- Подготовка к презентации по проделанной работе.
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту.
- Оформление портфолио по программе.
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Визитка проекта
способность регулировать различные сферы психической жизни, т.е. управлять своим поведением.
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Создание положительного образа Я - важное условие превентивного обучения, а оно необходимо для воспитания уверенного в себе и здорового человека.
