Превентивное обучение "Полезные привычки"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | Способствовать анализу детьми собственных качеств. | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как управлять своим поведением? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | - | + | - Умею ли я оценивать себя? |
| − | - Как | + | - Как я общаюсь и взаимодействую со сверстниками, со взрослыми? |
| − | - | + | - Умею ли я отстаивать свое мнение? |
| − | - | + | - Что нужно сделать, чтобы стать увереннее? |
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 13:12, 21 ноября 2009
Автор проекта
Бердникова Екатерина Михайловна
Название проекта
Превентивное обучение "Полезные привычки".
Предмет, класс
"Окружающий мир" 3 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на внеклассных мероприятиях и уроках окружающего мира.
- Дети получат навыки формирования ценностного отношения к своему здоровью.
- Сформируют критическое отношение к употреблению алкоголя, табака, других психоактивных веществ.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
- Что такое снег?
- Что общего у снега и снежинок?
- Как образуются снежинки? -
Вопросы, направляющие проект
Способствовать анализу детьми собственных качеств.
Основополагающий вопрос
Как управлять своим поведением?
Проблемные вопросы
- Умею ли я оценивать себя?
- Как я общаюсь и взаимодействую со сверстниками, со взрослыми?
- Умею ли я отстаивать свое мнение?
- Что нужно сделать, чтобы стать увереннее?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
