Практическая работа на курсах 10-й версии (октябрь 2011)
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Группа 2) |
(→Группа 3) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
* [[Участник:Светлана Шиверских |Шиверских Светлана Владимировна]] | * [[Участник:Светлана Шиверских |Шиверских Светлана Владимировна]] | ||
* | * | ||
| − | |||
{| class="standard" border=1 | {| class="standard" border=1 | ||
| Строка 45: | Строка 44: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.|||| |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||Не соответствие "важного" в проекте для учащегося и важного аспекта данной темы||Совместно с учеником обсудить план работы над проектом и выделить значимые моменты проекта |
|-- | |-- | ||
| − | |3.|| | + | |3.||Контроль работы ученика над проектом||Предложить критерии оценки на каждом этапе проекта |
|-- | |-- | ||
| Строка 63: | Строка 62: | ||
'''Участники:''' | '''Участники:''' | ||
| − | * | + | * [[Участник:Гензе Жанна Анатольевна |Гензе Жанна Анатольевна]] |
| − | * | + | * [[Участник:Шкробор Маргарита Юрьевна |Шкробор Маргарита Юрьевна]] |
* | * | ||
| Строка 74: | Строка 73: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.||Вклад каждого ученика в работе над проектом||Создание листов самооценки и взаимооценки. Сопоставление листов. |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||Как узнать чему научился каждый в группе?|| Составить и провести тест: "Чему я научился?" в соответствии со стандартами. |
|-- | |-- | ||
|3.||..||.. | |3.||..||.. | ||
Текущая версия на 11:04, 7 ноября 2011
[править] Группа 1
Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | .. | .. |
| 2. | .. | .. |
| 3. | .. | .. |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
[править] Группа 2
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | ||
| 2. | Не соответствие "важного" в проекте для учащегося и важного аспекта данной темы | Совместно с учеником обсудить план работы над проектом и выделить значимые моменты проекта |
| 3. | Контроль работы ученика над проектом | Предложить критерии оценки на каждом этапе проекта |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
[править] Группа 3
Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | Вклад каждого ученика в работе над проектом | Создание листов самооценки и взаимооценки. Сопоставление листов. |
| 2. | Как узнать чему научился каждый в группе? | Составить и провести тест: "Чему я научился?" в соответствии со стандартами. |
| 3. | .. | .. |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.
