Практическая работа на курсах 10-й версии (ноябрь 2009)
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[ | + | [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия школа 57|Обратно на страницу тренинга]] |
===Группа 1=== | ===Группа 1=== | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||...||... |
|-- | |-- | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |3.|| | + | |3.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |4.|| | + | |4.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |5.|| | + | |5.||...||... |
|-- | |-- | ||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.||...||... |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||...||... |
|-- | |-- | ||
|3.||...||... | |3.||...||... | ||
|-- | |-- | ||
| − | |4.||...|| ... | + | |4.||...||... |
|-- | |-- | ||
|5.||...||... | |5.||...||... | ||
Версия 21:23, 31 марта 2010
Группа 1
Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | ... | ... |
| 2. | ... | ... |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 2
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | ... | ... |
| 2. | ... | ... |
| 3. | ... | ... |
| 4. | ... | ... |
| 5. | ... | ... |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 3
Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?
Участники:
| № п/п | Проблема | Решение |
|---|---|---|
| 1. | ... | ... |
| 2. | ... | ... |
| 3. | ... | ... |
| 4. | ... | ... |
| 5. | ... | ... |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.
