Практическая работа

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Группа 2)
(Группа 1)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 23: Строка 23:
  
 
|--  
 
|--  
|1.||...||...
+
|1.||Разная степнь усвоения стандарта.||Осуществлять  дифференцированное обучение.
 
|--  
 
|--  
|2.||...||...
+
|2.||Неосвоен стандарт из-за пропусков.||Индивидуальное обучение, привлечение сильных учащихся к объяснению.
 
|--  
 
|--  
|3.||...||...
+
|3.||Не решены задачи проекта.|| Скорректировать проблемные и учебные вопросы.
 
|--  
 
|--  
|4.||...||...
+
|4.||Не раскрыта тема проекта.||Демонстрация подобных проектов.
|--
+
|5.||...||...
+
 
|--  
 
|--  
 +
|5.||Выполнение учениками одного вида работы и нет представления в целом.||Рефлексия.
 +
|--
  
 
|}
 
|}
 
 
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
 
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
  
Строка 49: Строка 48:
 
   
 
   
 
[[Участник:ШевцоваАА|Участник:Шевцова Ася Атамурадовна]]  
 
[[Участник:ШевцоваАА|Участник:Шевцова Ася Атамурадовна]]  
 +
 +
[[Участник:Еена|Участник:Ахмедзянова Елена Владимировна]]
 +
  
 
{| class="standard" border=1  
 
{| class="standard" border=1  
Строка 61: Строка 63:
 
|2.||Самооценка на каждом этапе выполнения проекта||Рекомендовать нормы оценок при самоконтроле
 
|2.||Самооценка на каждом этапе выполнения проекта||Рекомендовать нормы оценок при самоконтроле
 
|--  
 
|--  
|3.||План отчета||Еженедельный отчет по проделанной работе
+
|3.||Отслеживание выполнения работы||Еженедельный отчет по проделанной работе
 
|--  
 
|--  
|4.||...||...
+
|4.||Не умеют составлять отчет||Научить составлять  отчет 
 
|--  
 
|--  
|5.||...||...
+
|5.||Подбор информации для проектной деятельности||Научить выбирать полезную информаци согласно выбранной проблеме
 
|--  
 
|--  
  
Строка 85: Строка 87:
 
[[Участник:Сухачева А. А.|Участник:Сухачева Анжелика Алексанровна]]  
 
[[Участник:Сухачева А. А.|Участник:Сухачева Анжелика Алексанровна]]  
  
[[Участник:Еена|Участник:Ахмедзянова Елена Владимировна]]
 
  
  

Текущая версия на 14:41, 16 апреля 2010

Новый курс Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ СОШ №3

[править] Группа 1

Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Участники:

Участник:Белоусова Людмила Иннокентьевна

Участник:Царегородцева Ирина Николаевна

Участник:Горячева Надежда Геннадьевна

Участник:Сомова Светлана Владимировна


№ п/п Проблема Решение
1. Разная степнь усвоения стандарта. Осуществлять дифференцированное обучение.
2. Неосвоен стандарт из-за пропусков. Индивидуальное обучение, привлечение сильных учащихся к объяснению.
3. Не решены задачи проекта. Скорректировать проблемные и учебные вопросы.
4. Не раскрыта тема проекта. Демонстрация подобных проектов.
5. Выполнение учениками одного вида работы и нет представления в целом. Рефлексия.

Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:

[править] Группа 2

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:

Участник: Потапов Евгений

Участник:Внучкова Татьяна Степановна

Участник:Шевцова Ася Атамурадовна

Участник:Ахмедзянова Елена Владимировна


№ п/п Проблема Решение
1. Завышенная самооценка результатов своей деятельности Психологические тренинги по формированию самооценки
2. Самооценка на каждом этапе выполнения проекта Рекомендовать нормы оценок при самоконтроле
3. Отслеживание выполнения работы Еженедельный отчет по проделанной работе
4. Не умеют составлять отчет Научить составлять отчет
5. Подбор информации для проектной деятельности Научить выбирать полезную информаци согласно выбранной проблеме

Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:

[править] Группа 3

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Участники:


Участник:Малиновская Виктория Петровна

Участник:Кондратьева Татьяна Владимировна

Участник:Сухачева Анжелика Алексанровна


№ п/п Проблема Решение
1. объективность оценивания составить оценочный лист
2. дифференциация ЗУНов индивидуально-карточные задания
3. системность и самостоятельность работы еженедельный дневниковый отчет
4. объективность самооценки провести рефлексию
5. проблема мотивации взаимообучение


Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.