Почему дети зевают на уроках?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 125: Строка 125:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
'''Текущее оценивание'''
+
 
'''Продвижение групп по проекту "Почему дети зевают на уроках?"'''
+
[https://docs.google.com/document/d/1ykb1j6ZSjkrikyJ3_0qT4Z8OJe_0Qo_iHUuvtJGtyK0/edit?hl=en_US'''Текущее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/d/1ykb1j6ZSjkrikyJ3_0qT4Z8OJe_0Qo_iHUuvtJGtyK0/edit?hl=en_US]
+
'''Продвижение групп по проекту "Почему дети зевают на уроках?"''' ]
  
 
'''Маршрутный лист участника проекта'''
 
'''Маршрутный лист участника проекта'''

Версия 23:39, 13 ноября 2011

Содержание

Автор проекта

Гензе Жанна Анатольевна

Предмет, класс

окружающий мир, психология 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данная тема для проекта выбрана неслучайно. Во время проведения урока, практически каждый учитель сталкивается с таким явлением, как зевота учеников на уроке. Возникает вопрос: а почему это происходит?

Зевота – это одна из самых больших загадок, связанных не только с организмом человека, но и животных. Говорят, что даже лягушка зевает. Медики относят зевоту к разряду безусловных рефлексов, которые направлены на улучшение снабжение органов кислородом при накоплении в крови углекислого газа. Нам хочется зевнуть, когда мы устали, когда нас клонит в сон или нам просто скучно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зеваешь? А почему?

Проблемные вопросы

Почему дети зевают на уроках?

Учебные вопросы

1. Что такое зевота?

2. Каковы причины зевоты у животных?

3. Каковы причины зевоты у человека?

4. Каковы причины зевоты у детей на уроках?

5. Какие упражнения надо делать, чтобы устранить зевоту?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

1. Стартовая презентация учителя для привлечения учащихся

2. Определение потребностей учащихся

3. Деление их на группы

4. Постановка и обсуждение проблемных вопросов

5. Поиск информации по проблемным вопросам в группах

Основной этап:

1. Составление плана работы каждой группы

2. Создание буклета по теме

3. Создание презентации

4. Анкетирование учащихся на параллели 2 классов

Завершающий этап:

1. Подведение итогов работы

2. Защита проекта

3. Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

4.Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

5. Оценка работ учителем

6. Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет

Буклет 1 стр. Буклет 2 стр.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Итоговая презентация


Анкета

для учеников

Почему вы зеваете на уроках?

1) Когда вы хотите спать

2) Когда вам скучно

3) Когда видите, что другой человек зевает

4) Когда вам душно

Зеваете ли перед:

а) выступлением

б) контрольной работой

в) соревнованиями

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[https://docs.google.com/document/d/1ykb1j6ZSjkrikyJ3_0qT4Z8OJe_0Qo_iHUuvtJGtyK0/edit?hl=en_USТекущее оценивание Продвижение групп по проекту "Почему дети зевают на уроках?" ]

Маршрутный лист участника проекта

Инструменты оценивания понимания и умения

ИТОГОВАЯ САМООЦЕНКА УЧЕНИКАМИ КАЧЕСТВА проведенного учебного исследования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

календарь октябрь 2010

Другие документы

Список источников:

1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки

2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.

3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев

4. Большая медицинская энциклопедия.

5. Интернет сайты:

- "Зевание.ком" /baillement.com/

- www.sunhome.ru/journal/

- www.genon.ru

- shkolazhizni.ru/archive