Последствия компьютерной зависимости

Материал из IrkutskWiki
Версия от 09:43, 22 октября 2013; Пушница Ольга Николаевна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Страничка 9 "Б" класса


ПОСЛЕДСТВИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ



Пушница Ольга Николаевна, учитель информатики, заместитель директора по БЖ,ОБОП и УТ МБОУ «СОШ № 10» г. Ангарск.


Компьютер быстро вошел в нашу жизнь. Теперь в каждом третьем доме есть компьютер. Но как он влияет на здоровье детей? Длительная работа за компьютером негативно сказывается на разных функциях детского организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате. Сегодня от 5 до 10% пользователей обладают болезненным пристрастием к Интернету. Их чрезмерное увлечение негативно отражается и на образовании, и на карьере, и на личной жизни. По прогнозам специалистов к 20 годам у сегодняшних школьников можно будет диагностировать испорченное зрение (примерно у 30%), снижение слуха из-за использования наушников (почти у половины), искривление позвоночника (более чем у 80%). Конечно, все это можно заработать и без компьютера, просто ведя малоподвижный образ жизни, недостаточно отдыхая, неправильно питаясь и пр. А компьютер становится лишь еще одним звеном в этой цепи. Но если зрение и слух могут испортиться посредством клавиатуры, мыши и монитора, то на психику в первую очередь влияют игры и Интернет. Это то, что затягивает, то, от чего невозможно оторваться, без чего многие больше не представляют своего существования. Игровая или интернет-зависимость – явление, имеющее очень серьезные и долговременные негативные последствия. Подобная зависимость чрезвычайно устойчива к психотерапевтическим воздействиям и не всегда им поддается.

Китайские специалисты провели МРТ-сканирование головного мозга пациентов, страдающих интернет-зависимостью. На их снимках они обнаружили изменения волокон белого вещества, которые ведут к зонам, отвечающим за обработку эмоций, внимание, принятие решений и когнитивный контроль. Аналогичные нарушения встречаются у алкоголиков и наркоманов-кокаинистов. Психологи и педагоги говорят о том, что у подростков сокращается круг общения, они ограничиваются виртуальными контактами в чатах и на форумах, уходя от реальных проблем. Детям и подросткам, по многу часов просиживающим в Интернете, зачастую необходима социальная и психологическая поддержка. У них большие трудности в общении, они застенчивы, закомплексованы, испытывают неудовлетворенность, у них низкая самооценка. Интернет дает ощущение вседозволенности, ведь можно все. Здесь существуют клубы самоубийц, наркоманов, даже клубы, обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучиться правильно подбирать наркотики. В Интернете огромное количество эротики. Исследования последних лет, в том числе проведенные в лаборатории социальной психологии детства Института психолого-педагогических проблем детства РАО, указывают на мощные рычаги манипуляции в компьютерных играх, в частности, на скрытый характер особых оптических эффектов, разрушающих барьеры в сознании и внедряющихся в подсознание. Быстро формирующаяся психологическая зависимость от игры сродни наркотической, она отчуждает ребенка от общения со взрослыми и ровесниками, сужает сферу совместной деятельности внутри семьи. Компьютер вытесняет традиционную игру столь необходимую для развития и личностного становления. Вот почему педагогам необходимо принимать соответствующие профилактические меры. Работа преподавателя должна быть направлена на расширение сферы интересов ребят, делать возможным посещение ими различных секций, кружков, чтобы такое времяпрепровождение позитивно сказывалось на их здоровье.

Страничка 9 "Б" класса