Портфолио учебного проекта Fast food: полезно или вредно?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
[http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306472/Публикация1.pub Публикация для родителей] | [http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306472/Публикация1.pub Публикация для родителей] | ||
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306596/Fast food | + | http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306596/Fast food |
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Шопконкова_старт1.jpg|презентация учителя |
| − | Изображение: | + | Изображение:Шопконкова_старт2.jpg |
| − | Изображение: | + | Изображение:Шопконкова_старт3.jpg |
| − | Изображение: | + | Изображение:Шопконкова_старт4.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVHqryOTCkoTZGY4d3N3ZHBfMGQ3am13eGR4&hl=en_US Смотреть] | ||
| + | [http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306596/Fast food.pptx Скачать] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 00:00, 9 декабря 2011
Автор проекта
Шопконкова Александра Юрьевна
Предмет, класс
Английский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен проблемам сохранения здоровья. Главная цель проекта - заинтересовать учащихся в более ответственном отношении к правильному питанию и убедить детей, что fast food вреден для здоровья. Учащиеся научатся анализировать материалы по заданной теме на английском языке, выбирать необходимую информацию для создания презентации. Участники дебатов смогут выразить своё отношение, дать оценку услышанному по данной теме, вести диалог-обмен мнениями, расширят кругозор и словарный запас. Научатся обработке информации в письменном виде. В ходе своей работы учащиеся ответят на учебные вопросы, на основе которых они сделают выводы и попробуют ответить на проблемный и основополагающий вопросы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать правильный выбор?
Проблемные вопросы
Какие преимущества у «Fast Food»?
Какие недостатки у «Fast Food»?
Почему я выбираю Fast food?
Учебные вопросы
Какое будущее у «Fast Food»?
Какие виды «Fast food» популярны за рубежом и в нашей стране?
Что такое здоровая пища и как правильно питаться?
Что было в меню первых Fast Food ресторанов?
Кто первым стал продавать чипсы в упаковках?
Откуда произошло название “Hot dog”?
План проведения проекта
1 урок
1.Мотивировать учащихся к участию в проекте;
2.Создать две группы: 1 группа, собирающая доказательства в поддержку Fast Food и 2 группа, выступающая против и доказывающая вред Fast Food.
3.Определить потребность учащихся.
2 урок
1.Обсудить проблемные вопросы;
2.Сбор и систематизация теоретического материала;
3.Выполнение и оформление презентаций.
3 урок
1.Защита проекта;
2.Обсуждение проекта, самооценка учащихся;
3.Оценка работы учителем.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306596/Fast food
презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13306639/Death Fast Food.ppt
http://moemesto.ru/shopkonkova/file/13402827/Fast Food. Its advantages..ppt| презентация учащегося 2
