Портфолио учебного проекта - Английский вокруг нас

Материал из IrkutskWiki
Версия от 18:38, 7 июня 2010; Юркова Лилия (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Юркова Лилия Анатольевна

Предмет, класс

Английский язык, русский язык и литература, информатика (6-8 кл)

Краткая аннотация проекта

В последнее десятилетие наблюдается очень интенсивное проникновение англоязычных заимствований в русский язык. Появилось огромное количество новых понятий, а вместе с тем слов и терминов практически во всех сферах окружающей жизни. Англоязычная лексика становится преобладающей и в речи молодежи. С одной стороны, заимствования - это естественный процесс обогащения словарного состава языка, а с другой стороны, этот процесс нуждается в сознательном урегулировании в интересах сохранения чистоты родного языка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как слова из разных языков "ходят" друг к другу?

Проблемные вопросы

Почему мы говорим «экспорт товара», а не «вывоз товара»?

Мерчендайзер, хэндмейкер, брокер… Кто они?

Кто и где чаще использует английские слова?

Учебные вопросы

Каковы причины проникновения англоязычных заимствований в русский язык?

В каких сферах жизни русскоязычного населения наиболее часто используются заимствования из английского языка?

Всегда ли целесообразно использование английских слов в русском языке?

Как относятся к использованию англоязычных заимствований люди, говорящие на русском языке?

План проведения проекта

Длительность проекта: 2 недели

Подготовительный этап

Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.

Создание рабочих групп по интересам:

  • Способы проникновения англоязычных заимствований в русский язык.
  • Использование английских слов в СМИ и политической жизни страны.
  • Английские заимствования в повседневной жизни.
  • Английский в науке и технике.
  • Англицизмы в культуре и спорте.

Формирование групп и выбор темы исследования.

Практический этап

Планирование рабочей деятельности групп: цели, график работы, деятельность участников группы.

Работа в группах по графику:

Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернете и других источниках).

Создание рабочих материалов каждым участником проекта.

Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.

Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы.

Отчет участников проекта по результатам работы в группах.

Завершающий этап

Предварительная оценка продукта деятельности координатором проекта.

Оценивание работ участниками проекта с помощью предложенных критериев.

Контрольный этап

Анализ результатов выполнения проекта.

Рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки участников проекта


Критерии оценивания работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета

Другие документы

Печатные источники:

1. В. М. Аристовой «Англо-русские языковые контакты». Л., 1978

2. Т.Г. Ленник Проблемы языкового заимствования «Языковые ситуации и взаимодействия языков» - Киев, 1989

3. О.В. Ильина Семантическое освоение русским языком иноязычных лексических инноваций «Языковые единицы в семантическом и лексикографическом аспектах». – Новосибирск 1998

4. А.И.Дьяков Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке «Язык и культура» - Новосибирск, 2003. - С. 35-43