Портфолио учебного проекта этнографии

Текущая версия на 13:41, 31 января 2011

[править] Автор проекта

Аксаментова Светлана Николаевна

[править] Предмет, класс

Внеклассная работа по этнографии и фольклору.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект « Охотничьи рассаказы русских сторожилов: тематика, сюжетно — мотивный состав» предполагает теоретическую и практическую работу. Во время практической работы обучающиеся получают возможность общения с людьми старшего поколения, главными носителями фольклора, сохраняющими фундаментальные духовно-нравственные ценности, осуществляют наблюдение над особенностями бытованияустно -поэтических произведений, закономерности функционирования живой диалектной речи. Результатом станет творческая работа по данной теме, презентация, словарь диалектных слов и профессиональной лексики охотников.

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

 использовать знания внешкольной программы;

 выполнять новый подход к решению известной задачи;

 практическое использование результатов работы;

 успешно оформлять рефераты и проекты по этнографии как в письменном, так и в электронном виде.

Цель:

Определить особенности традиций устного народного рассказа

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чем особенность традиций устного народного рассказа, а именно охотничьих рассказов?

[править] Проблемные вопросы

 Какие жанры включает несказочная проза?

 Каковы жанровые особенности устного народного рассказа?

 Как записать фольклорный текст?

[править] Учебные вопросы

 Что такое охотничьи рассказы?

 Какова тематика охотничьих рассказов?

 Какие виды охоты узнали?

 Каков сюжетный состав каждой тематической группы?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап:

- Мотивирование обучающихся к участию в проекте (стартовая презентация);

- Подбор участников для проекта;

- Приобретение первоначальных сведений о предстоящей практике и самые элементарные навыки собирательной работы;

- Инструктивный сбор, на котором необходимо разъяснить учащимся основные принципы организации и проведения беседы;

- Провести инструктаж по методике записи.

Рабочий этап:

- В непосредственном общении с народными исполнителями расширить и углубить знания учащихся в области русского фольклора на тему охотничьих рассказов;

- Укрепить и усовершенствовать основные умения и навыки собирательной работы;

- Привить любовь к проектной деятельности;

- Работа с информацией;

- Качественно зафиксировать произведения устного народного творчества и условия их бытования;

- Классификация записанного материала;

- Выявить сюжетно – мотивный состав;

- Выделить основной круг персонажей.

- Составление презентации.

Завершающий этап:

- Сданные руководителю расшифрованные записи фольклора;

- Отчёт о своей работе, в котором должна быть представлена количественная и качественная характеристика собранных материалов;

- Итоговая конференция, на которой старшие учащиеся отчитываются о проделанной работе, делятся впечатлениями в присутствии учащихся средних классов.

[править] Визитка проекта

- визитка проекта

[править] Публикация учителя

- мой буклет

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

- презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

- работа ученика

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

памятка по работе интернете

- памятка по работе в сети

[править] Другие документы