Портфолио учебного проекта для чего нужно изучать химию?

Версия 12:36, 7 июня 2010

[править] Автор проекта Субботина Ирина Гоголева Ольга Воронкова Анастасия [править] Химия, 9 класс Предметы: химия, биология, экология Класс: 5-7

[править] Краткая аннотация проекта Проект реализуется в рамках элективного курса по химии «Химия в быту» и рассчитан на учащихся 9-х классов. Проект состоит их двух разделов: информационного и исследовательского, рассчитанных на популяризацию химических, биологических и экологических знаний. В ходе проекта, выполняя химический эксперимент, учащиеся приобретут навыки исследовательской деятельности, а работа с информационными ресурсами позволит углубить знания о веществах, их свойствах и применении их в повседневной жизни. Приобретенные знания, умения и навыки помогут учащимся ответить на проблемные и частные вопросы, научат анализировать информацию о полезных и вредных веществах, их влиянии на здоровье человека и формировании бережного отношения к природе.

Основные цели и задачи проекта:

1. Зажечь детей идеей изучения практической химии 2. Доказать детям, что ...не познанное - рядом и, что это возможно изучить, если очень захотеть. 3. Доккзать, что человеку подвластна работа по изменению и улучшению себя и окружающего его мира. [править] Вопросы, направляющие проект [править] Основополагающий вопрос

«…О, сколько нам открытий чудных готовят провсещенья дух, и опыт, сын ошибок трудных…»[править]

Проблемные вопросы

1. Какие научные открытия заставили человека заботиться о себе и окружающем мире? 2. Может ли человек обойтись без знаний по химии в повседневной жизни? 3. Какое воздействие вещества оказывают на здоровье человека?

[править] Учебные вопросы 1. Поваренная соль – зло или благо? 2. Кислоты – это «добрый доктор» или опасный враг? 3. Содержатся ли кислоты и соли в продуктах питания, лекарственных препаратах, в составе чистящих и гигиенических средств и влияют ли они на здоровье человека?

[править] План проведения проекта Подготовительный этап Основной этап Завершающий этап

[править] Публикация учителя

Буклет1 Буклет2 [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся Презентация группы "Исследователи изобретений"

Презентация группы "Исследователи лени"

Презентация группы "Исследователи усталости"

Рисунки детей по теме: "Самый ленивый человек"

Евдокимова Рита Усольцева Юлия Самедова Сабина Егизарян Ника

Галстян София Горелов Костя Малышева Лиза Романько Евгений [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Критерии оценивания работы групп

Критерии оценивания презентации

Рефлексия участников проекта [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Разработка классного часа "Не позволяй душе лениться"

Видеопрезентация с портретами великих людей и текстами пословиц о характере

Буклет “Как воспитать волю”

Грамоты самым ленивым

[править] Другие документы Обществознание

Что такое лень и как с ней бороться (психология)

Лень двигатель прогресса (технология)

Борьба с ленью (психология)

Вся правда о лени (психология)

Психология лени

Внеклассное мероприятие "Хорошие и вредные привычки"

Получено с http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%3FПросмотры СтатьяОбсуждениеПравитьИсторияПереименоватьСледитьЛичные инструменты Irina48Моя страница обсужденияМои настройкиСписок наблюденияМой вкладЗавершение сеансаНавигация Заглавная страница Календарь ЮморWiki Учебные ВИКИ Свежие правкиПомощь Справка Авторское право© Разное Веб 2.0 Шаблоны Иконки Важные ссылки Вирт.университет Интел EDU Поиск

   Инструменты

Ссылки сюда Связанные правки Загрузить файл Спецстраницы Версия для печати Постоянная ссылка Последнее изменение этой страницы: 23:31, 27 мая 2010.К этой странице