|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − |
| |
| − | [править] Автор проекта
| |
| − | Субботина Ирина
| |
| − | Гоголева Ольга
| |
| − | Воронкова Анастасия
| |
| − | [править] Химия, 9 класс
| |
| − | Предметы: химия, биология, экология
| |
| − | Класс: 5-7
| |
| | | | |
| − | [править] Краткая аннотация проекта
| |
| − | Проект реализуется в рамках элективного курса по химии «Химия в быту» и рассчитан на учащихся 9-х классов.
| |
| − | Проект состоит их двух разделов: информационного и исследовательского, рассчитанных на популяризацию химических, биологических и экологических знаний. В ходе проекта, выполняя химический эксперимент, учащиеся приобретут навыки исследовательской деятельности, а работа с информационными ресурсами позволит углубить знания о веществах, их свойствах и применении их в повседневной жизни. Приобретенные знания, умения и навыки помогут учащимся ответить на проблемные и частные вопросы, научат анализировать информацию о полезных и вредных веществах, их влиянии на здоровье человека и формировании бережного отношения к природе.
| |
| | | | |
| − | Основные цели и задачи проекта:
| + | == Автор проекта == |
| | | | |
| − | 1. Зажечь детей идеей изучения практической химии
| + | == Предмет, класс == |
| − | 2. Доказать детям, что ...не познанное - рядом и, что это возможно изучить, если очень захотеть.
| + | |
| − | 3. Доккзать, что человеку подвластна работа по изменению и улучшению себя и окружающего его мира.
| + | |
| − | [править] Вопросы, направляющие проект
| + | |
| − | [править] Основополагающий вопрос
| + | |
| | | | |
| − | «…О, сколько нам открытий чудных готовят провсещенья дух, и опыт, сын ошибок трудных…»[править]
| + | == Краткая аннотация проекта == |
| | | | |
| − | Проблемные вопросы
| + | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' |
| | | | |
| − | 1. Какие научные открытия заставили человека заботиться о себе и окружающем мире?
| + | == Вопросы, направляющие проект == |
| − | 2. Может ли человек обойтись без знаний по химии в повседневной жизни?
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | 3. Какое воздействие вещества оказывают на здоровье человека?
| + | |
| | | | |
| − | [править]
| + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | Учебные вопросы
| + | |
| − | 1. Поваренная соль – зло или благо?
| + | |
| − | 2. Кислоты – это «добрый доктор» или опасный враг?
| + | |
| − | 3. Содержатся ли кислоты и соли в продуктах питания, лекарственных препаратах, в составе чистящих и гигиенических средств и влияют ли они на здоровье человека?
| + | |
| | | | |
| | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| | | | |
| − | [править] План проведения проекта
| |
| − | Подготовительный этап
| |
| − | Основной этап
| |
| − | Завершающий этап
| |
| | | | |
| | + | ==План проведения проекта== |
| | | | |
| | + | == Визитка проекта == |
| | | | |
| − | [править] Публикация учителя
| + | == Публикация учителя == |
| | | | |
| − | Буклет1
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | Буклет2
| + | |
| − | [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| + | |
| − |
| + | |
| − |
| + | |
| | | | |
| − | Презентация учителя
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| | | | |
| − | [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | Презентация группы "Исследователи изобретений"
| + | |
| | | | |
| − |
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| | | | |
| − | Презентация группы "Исследователи лени"
| + | == Другие документы == |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Презентация группы "Исследователи усталости"
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Рисунки детей по теме: "Самый ленивый человек"
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Евдокимова Рита
| + | |
| − | Усольцева Юлия
| + | |
| − | Самедова Сабина
| + | |
| − | Егизарян Ника
| + | |
| − | | + | |
| − | Галстян София
| + | |
| − | Горелов Костя
| + | |
| − | Малышева Лиза
| + | |
| − | Романько Евгений
| + | |
| − | [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| + | |
| − | Критерии оценивания работы групп
| + | |
| − | | + | |
| − | Критерии оценивания презентации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Рефлексия участников проекта
| + | |
| − | [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| + | |
| − | Разработка классного часа "Не позволяй душе лениться"
| + | |
| − | | + | |
| − | Видеопрезентация с портретами великих людей и текстами пословиц о характере
| + | |
| − | | + | |
| − | Буклет “Как воспитать волю”
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Грамоты самым ленивым
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | [править] Другие документы
| + | |
| − | Обществознание
| + | |
| − | | + | |
| − | Что такое лень и как с ней бороться (психология)
| + | |
| − | | + | |
| − | Лень двигатель прогресса (технология)
| + | |
| − | | + | |
| − | Борьба с ленью (психология)
| + | |
| − | | + | |
| − | Вся правда о лени (психология)
| + | |
| − | | + | |
| − | Психология лени
| + | |
| − | | + | |
| − | Внеклассное мероприятие "Хорошие и вредные привычки"
| + | |
| − | | + | |
| − | Получено с http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%3FПросмотры
| + | |
| − | СтатьяОбсуждениеПравитьИсторияПереименоватьСледитьЛичные инструменты
| + | |
| − | Irina48Моя страница обсужденияМои настройкиСписок наблюденияМой вкладЗавершение сеансаНавигация
| + | |
| − | Заглавная страница
| + | |
| − | Календарь
| + | |
| − | ЮморWiki
| + | |
| − | Учебные ВИКИ
| + | |
| − | Свежие правкиПомощь
| + | |
| − | Справка
| + | |
| − | Авторское право©
| + | |
| − | Разное
| + | |
| − | Веб 2.0
| + | |
| − | Шаблоны
| + | |
| − | Иконки
| + | |
| − | Важные ссылки
| + | |
| − | Вирт.университет
| + | |
| − | Интел EDU
| + | |
| − | Поиск
| + | |
| − | Инструменты
| + | |
| − | Ссылки сюда
| + | |
| − | Связанные правки
| + | |
| − | Загрузить файл
| + | |
| − | Спецстраницы
| + | |
| − | Версия для печати
| + | |
| − | Постоянная ссылка
| + | |
| − | Последнее изменение этой страницы: 23:31, 27 мая 2010.К этой странице
| + | |
