Портфолио учебного проекта Ядерный взрыв в Осинском районе и его последствия

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Предмет, класс

  • Предметы: Физика, биология, информатика
  • Класс: 11

Краткая аннотация проекта

  • Данный проект может использоваться в курсе физики старшей школы при изучении главы ""Физика атомного ядра и в курсе биологии при изучении раздела "Экосистемы".

Ожидаемые результаты обучения

  • В результате проекта ученик должен:
  • знать: сущность экосистем (структура);
  • уметь:
  • объяснять: влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины нарушений развития организмов, мутаций, устойчивости и смены экосистем;
  • выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
  • анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия ядерного взрыва в окружающей среде;
  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики отравлений, правил поведения в природной среде;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто из нас доживет до 60?

Проблемные вопросы

  • Опасно ли жить в Осинском районе?
  • К чему приводят ошибки?
  • Какое будущее у АЭС?
  • Излучение - это благо или вред?
  • Что такое ядро?
  • Почему не бывает радиоактивного распада в естественных условиях?
  • Как повлияла радиация на жителей Осинского района?

Учебные вопросы

  • Что такое активность?
  • Почему ядерные излучения называют ионизирующими?
  • Что определяет проникающая способность излучения?
  • Что такое рад, Грэй, рентген, бэр, зиверт?
  • Почему существует так много единиц доз излучения?
  • Каковы последствия облучения большими дозами?
  • Может ли ионизирующая радиация быть полезной?
  • Какие природные источники вносят вклад в облучение человека?

План проведения проекта

1 этап: Подготовительный

  • Создание штаба по проведению проекта, т.е. творческой группы из учителей + руководителей команд (обучающихся);
  • Составление предварительного плана проведения проекта, назначение отвественных за проведение каждого этапа проекта;
  • Сбор необходимой информации, поиск сайтов по данной теме;
  • Создание публикации для родителей и школьников;
  • Создание презентации для привлечения учеников к участию в проекте;

2 этап: Основной (рабочий)

  • Проведение родительского собрания;
  • Создание команд из учеников;
  • "Мы из прошлого" (из истории)
  • "Ститисты"
  • "Юристы"
  • "Проектировщики"
  • "Скорая помощь"

Составление плана работы для каждой команда проекта; Организация самостоятельной исследовательской деятельности, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием; Выпуск агитационных листовок; Выпуск буклетов; Разработка презентаций; Опрос общественности; Обработка данных опроса; Определение места для создания городка "Юных пешеходов"; Проведение конкурса "Лучший городок по ПДД"; Организация делегаций из участников проекта для встречи с мером по вопросу выделения денежных средств; Подготовка территории для полощадки с привлечением партнёров - организаций(отсыпка места, асфальтирование); Строительные мероприятия по оборудованию площадки (оснащение площадки сооружениями); Благоустройство и оформление городка (разметка, озеленение, снабжение знаками); Подготовка праздника юных пешеходов; Промежуточные обсуждения, сбор и обработка данных; Оформление результатов проектной деятельности; этап Заключительный Подведение итогов конкурса "Лучший городок по ПДД".Встречи с партнёрами (инспектором ГИБДД, с представителями администраций города по соглашению,с участниками отряда ЮИД); Защита проекта; Самооценка и оценка учителя; Открытие городка (презентация); Праздник юных пешеходов; Участие в НПК "Я - исследователь"; Публикация статьи в местную газету по результатам проекта;

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы