Портфолио учебного проекта Ядерный взрыв в Осинском районе и его последствия

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
Строка 76: Строка 76:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
<gallery>
 
<gallery>
изображение:  
+
изображение: Buklet_rodit_1.jpg | 1 стр.
 +
изображение: Buklet_rodit_2.jpg | 2 стр.
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  

Версия 12:55, 31 марта 2010

Содержание

Авторы проекта

Предмет, класс

  • Предметы: Физика, биология, информатика
  • Класс: 11

Краткая аннотация проекта

  • Данный проект может использоваться в курсе физики старшей школы при изучении главы ""Физика атомного ядра и в курсе биологии при изучении раздела "Экосистемы".

Ожидаемые результаты обучения

  • В результате проекта ученик должен:
  • знать: сущность экосистем (структура);
  • уметь:
  • объяснять: влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины нарушений развития организмов, мутаций, устойчивости и смены экосистем;
  • выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
  • анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия ядерного взрыва в окружающей среде;
  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать;
  • уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения мер профилактики отравлений, правил поведения в природной среде;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто из нас доживет до 60?

Проблемные вопросы

  • Опасно ли жить в Осинском районе?
  • К чему приводят ошибки?
  • Какое будущее у АЭС?
  • Излучение - это благо или вред?
  • Что такое ядро?
  • Почему не бывает радиоактивного распада в естественных условиях?
  • Как повлияла радиация на жителей Осинского района?

Учебные вопросы

  • Что такое активность?
  • Почему ядерные излучения называют ионизирующими?
  • Что определяет проникающая способность излучения?
  • Что такое рад, Грэй, Рентген, бэр, зиверт?
  • Почему существует так много единиц доз излучения?
  • Каковы последствия облучения большими дозами?
  • Может ли ионизирующая радиация быть полезной?
  • Какие природные источники вносят вклад в облучение человека?

План проведения проекта

1 этап: Подготовительный

  • Создание штаба по проведению проекта, т.е. творческой группы из учителей + руководителей команд (обучающихся);
  • Составление предварительного плана проведения проекта, назначение отвественных за проведение каждого этапа проекта;
  • Сбор необходимой информации, поиск сайтов по данной теме;
  • Создание публикации для родителей и школьников;
  • Создание презентации для привлечения учеников к участию в проекте;

2 этап: Основной (рабочий)

  • Проведение родительского собрания;
  • Создание команд из учеников;
    • "Физики"
    • "Биологи"
    • "Историки"
    • "Экологи"
    • "Медики"
  • Составление плана работы для каждой команды проекта;
  • Организация самостоятельной исследовательской деятельности, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием;
  • Выпуск буклетов;
  • Разработка презентаций;
  • Опрос общественности;
  • Обработка данных опроса;
  • Организация делегации из участников проекта для встречи с мэром по вопросу продолжения исследований, связанных с последствиями ядерного взрыва;
  • Промежуточные обсуждения, сбор и обработка данных;
  • Оформление результатов проектной деятельности;

3 этап Заключительный

  • Школьная НПК;
  • Самооценка, взаимооценка и оценка учителями;
  • Участие в региональной НПК "Я - исследователь";


Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы