Портфолио учебного проекта Этикет
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Технология, информатика, психология | |
| + | |||
5 -7 классы | 5 -7 классы | ||
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Проект предназначен для учащихся средних классов, в которых особенно необходимо всё знать об этикете, научиться управлять своим поведением, используя эти знания в повседневной жизни. | Проект предназначен для учащихся средних классов, в которых особенно необходимо всё знать об этикете, научиться управлять своим поведением, используя эти знания в повседневной жизни. | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
6) К каким рубашкам надевают галстук? | 6) К каким рубашкам надевают галстук? | ||
| − | 7) Как | + | 7) Как вести себя с одноклассниками? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 44: | Строка 46: | ||
1. '''Подготовительный этап'''. | 1. '''Подготовительный этап'''. | ||
| − | + | *Планирование проекта | |
| − | + | *Встреча с детьми на классном часе | |
| − | + | *Предлогается выполнение анкеты родителям на родительском собрании, после чего им раздаются буклеты и предлагается поддержать проект | |
| − | + | *Формирование групп для проведения проекта : | |
| + | **"рестораторы" | ||
| + | **"администраторы" | ||
| + | **"белые воротнички" | ||
| + | * Составление плана проекта | ||
| − | + | *Обсуждение источников информации | |
| − | + | 2. '''Основной этап''' | |
| + | *Предлагается участникам проекта ответить на вопросы анкеты | ||
| − | + | *Обсуждение заданий | |
| − | + | *Поиск материала по теме | |
| − | + | *Обработка материалов к проекту | |
| − | + | *Обсуждение заданий | |
| − | + | *Занятия по одной из тем в виде игровых мероприятий | |
| − | + | *Подготовка к мероприятию | |
| − | + | ||
| − | + | ||
3. '''Заключительный этап'''. | 3. '''Заключительный этап'''. | ||
| − | + | *предлагается вновь ответить на вопросы анкеты(для анализа эффективности проекта) | |
| − | + | *Подведение итогов на большом мероприятии, проводимом на совместном родительском собрании (Один день из жизни знаменитости) | |
| − | + | *Подготовка отчёта по проекту | |
| + | |||
| + | *Защита полученных результатов и выводов | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 117: | Строка 124: | ||
[http://moemesto.ru/Ystuzanina/file/5155483/Критерии%20оценок.docx Критерии оцеки проекта] | [http://moemesto.ru/Ystuzanina/file/5155483/Критерии%20оценок.docx Критерии оцеки проекта] | ||
| − | [http://moemesto.ru/Ystuzanina/file/5155503/критерии.docx | + | [http://moemesto.ru/Ystuzanina/file/5155503/критерии.docx критерии] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | Я познаю мир. Детская энциклопедия. Этикет во все времена. М., Издательства: «Астрель», «Олимп», «АСТ», 2000. | + | #Я познаю мир. Детская энциклопедия. Этикет во все времена. М., Издательства: «Астрель», «Олимп», «АСТ», 2000. |
| − | Этикет от А до Я для взрослых и детей. М., Издательство «АСТ», 1998. | + | #Этикет от А до Я для взрослых и детей. М., Издательство «АСТ», 1998. |
| − | Лихачёва Л. Уроки этикета в рассказах, картинках и задачках. Екатеринбург, Средне-Уральское издательство, 1996. | + | #Лихачёва Л. Уроки этикета в рассказах, картинках и задачках. Екатеринбург, Средне-Уральское издательство, 1996. |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | http://www.koryazhma.ru/articles/etiket/default.asp | + | #http://www.koryazhma.ru/articles/etiket/default.asp |
| − | + | #http://eda-server.ru/etiket/za_stolom.htm | |
| − | http://eda-server.ru/etiket/za_stolom.htm | + | #http://images.google.ru/images?q |
| − | + | #http://etiket.net.ru/ | |
| − | http://images.google.ru/images?q | + | #http://www.prazdnik.by/essential/etiket/mainrules/slovar |
| − | + | ||
| − | http://etiket.net.ru/ | + | |
| − | + | ||
| − | http://www.prazdnik.by/essential/etiket/mainrules/slovar | + | |
Текущая версия на 15:19, 22 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Всё об этикете
[править] Предмет, класс
Технология, информатика, психология
5 -7 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся средних классов, в которых особенно необходимо всё знать об этикете, научиться управлять своим поведением, используя эти знания в повседневной жизни.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Этикет наш помощник?
[править] Проблемные вопросы
Что такое этикет?
Виды речевого этикета?
Основные правила поведения?
[править] Частные вопросы
1) Какую страну можно назвать родиной этикета?
2) Как и сколько времени надо разговаривать по телефону?
3) Как правильно пользоваться салфеткой?
4) Что такое десерт?
5) Для чего служит носовой платок?
6) К каким рубашкам надевают галстук?
7) Как вести себя с одноклассниками?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Встреча с детьми на классном часе
- Предлогается выполнение анкеты родителям на родительском собрании, после чего им раздаются буклеты и предлагается поддержать проект
- Формирование групп для проведения проекта :
- "рестораторы"
- "администраторы"
- "белые воротнички"
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап
- Предлагается участникам проекта ответить на вопросы анкеты
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Обсуждение заданий
- Занятия по одной из тем в виде игровых мероприятий
- Подготовка к мероприятию
3. Заключительный этап.
- предлагается вновь ответить на вопросы анкеты(для анализа эффективности проекта)
- Подведение итогов на большом мероприятии, проводимом на совместном родительском собрании (Один день из жизни знаменитости)
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Я познаю мир. Детская энциклопедия. Этикет во все времена. М., Издательства: «Астрель», «Олимп», «АСТ», 2000.
- Этикет от А до Я для взрослых и детей. М., Издательство «АСТ», 1998.
- Лихачёва Л. Уроки этикета в рассказах, картинках и задачках. Екатеринбург, Средне-Уральское издательство, 1996.
