Портфолио учебного проекта Экологическая безопасность
(Новая: == Авторы проекта == Гаврилова Екатерина Викторовна [[Участник:Игнатен...) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Ekolog1.jpg |
| − | Изображение: | + | Изображение:Ekolog2.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 12:58, 5 ноября 2009
Авторы проекта
Гаврилова Екатерина Викторовна Игнатенко Валентина Семёновна Николаева Людмила Кимовна
Название проекта
Предмет, класс
окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся з-х классов. Рассчитан на 8 часов.Для работы созданы 5 групп по4-5 человека. В результате работы над проектом дети расширяют знания по экологии, экологической безопасности, рассматривают роль человека в загрязнении и сохранении природы. Учатся правильному поведению в природе, вносят посильный вклад в сохранение природы. Развивается речь, мышление , обогащается словарный запас. Дети учатся сравнивать, обобщать, делать выводы. Закладываются основы экологической культуры .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нам нужна экологическая безопасность?
=
- Человек – царь или покоритель природы?
- Почему нужно бережно относиться к окружающему миру?
- Как влияет окружающая среда на здоровье человека?
Частные вопросы
- Что такое экология, экологическая безопасность, цепь загрязнения?
- Отчего загрязняется окружающая среда?
- Как можно защититься от загрязненного воздуха, воды? Что такое бытовой фильтр?
- Какие правила личной гигиены связаны с продуктами питания?
- А что можешь сделать ты для охраны родной природы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия в блоге
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Комплексы физических упражнений
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса, 2007.
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса, 2008.
