Портфолио учебного проекта Экологическая безопасность
(→Авторы проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Экологическая безопасность | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Окружающий мир, 3 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | * | + | *Человек – царь или покоритель природы? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Зачем нам нужна экологическая безопасность? |
*Почему нужно бережно относиться к окружающему миру? | *Почему нужно бережно относиться к окружающему миру? | ||
*Как влияет окружающая среда на здоровье человека? | *Как влияет окружающая среда на здоровье человека? | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
| − | |||
#Что такое экология, экологическая безопасность, цепь загрязнения? | #Что такое экология, экологическая безопасность, цепь загрязнения? | ||
#Отчего загрязняется окружающая среда? | #Отчего загрязняется окружающая среда? | ||
Текущая версия на 12:27, 10 ноября 2009
[править] Авторы проекта
Гаврилова Екатерина Викторовна
[править] Название проекта
Экологическая безопасность
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся з-х классов. Рассчитан на 8 часов.Для работы созданы 5 групп по4-5 человека. В результате работы над проектом дети расширяют знания по экологии, экологической безопасности, рассматривают роль человека в загрязнении и сохранении природы. Учатся правильному поведению в природе, вносят посильный вклад в сохранение природы. Развивается речь, мышление , обогащается словарный запас. Дети учатся сравнивать, обобщать, делать выводы. Закладываются основы экологической культуры .
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Человек – царь или покоритель природы?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем нам нужна экологическая безопасность?
- Почему нужно бережно относиться к окружающему миру?
- Как влияет окружающая среда на здоровье человека?
[править] Частные вопросы
- Что такое экология, экологическая безопасность, цепь загрязнения?
- Отчего загрязняется окружающая среда?
- Как можно защититься от загрязненного воздуха, воды? Что такое бытовой фильтр?
- Какие правила личной гигиены связаны с продуктами питания?
- А что можешь сделать ты для охраны родной природы?
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольные листы оценивания совместной работы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Дмитриев Ю.Д. Земля у нас только одна. М.: Детская литература, 1979г.
Корецкая Т.И. Окно в мир. М.: Лазурь, 1996г.
Плешаков А.А. Мир вокруг нас (учебник 1, 2,3,4 класс). М.: Просвещение, 2003г.
Реймерс Н.Ф. Азбука природы. М.: Знание, 1980г.
Ричард Спарджен. Экология. М.: РОСМЭН, 1997г.
Кто такой? Что такое? Энциклопедия в 3-х томах. М.: «Педагогика Пресс», 1997г.
