Портфолио учебного проекта Школьные страхи
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показаны 42 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Психология 8- | + | Психология 8-11-й классы |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | *Почему отличник не боится? | ||
| + | |||
| + | *Почему мы хотим стать успешными? | ||
| + | |||
| + | *От чего дрожит ученик? | ||
| + | |||
| + | *Зачем нужен страх? | ||
| + | |||
| + | ===''Частные вопросы''=== | ||
*Как отрицательные эмоции влияют на успеваемость ученика? | *Как отрицательные эмоции влияют на успеваемость ученика? | ||
| Строка 39: | Строка 49: | ||
*Чем опасен страх? | *Чем опасен страх? | ||
| − | |||
| − | |||
*Как победить стресс? | *Как победить стресс? | ||
| Строка 50: | Строка 58: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/marinant19/file/2452162/display/ВИЗИТКА.doc подробнее...] |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 132: | Строка 140: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://moemesto.ru/link/2451205 Критерии презентации] | [http://moemesto.ru/link/2451205 Критерии презентации] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/link/2451210 Критерии публикации] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/link/2451221 Форма отзыва от одноклассников] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/link/2451223 Самооценивание и вклад в групповую работу] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/marinant19/file/2452199/display/Оценивание.docx Оценивание проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/marinant19/file/2452209/display/Оценивание%20учащихся.xls Оценивание учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 140: | Строка 158: | ||
[http://moemesto.ru/link/2451197 Памятка для учителя по адаптации] | [http://moemesto.ru/link/2451197 Памятка для учителя по адаптации] | ||
| − | == | + | == Отчёт учителя == |
| + | [http://moemesto.ru/link/2451282 подробнее...] | ||
| + | |||
| + | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | [http://www.navigato.ru/years/2005/2005-04-29/skola-dla-roditelei/ Чего боятся дети?] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ladoshka.ru/ncd-0-9-221/News.html Страхи в подростковом возрасте] | ||
| + | |||
| + | [http://info.samara.ru/press/41/02.12.2006/113861/ Школьные страхи] | ||
| + | |||
| + | [http://www.orthomama.ru/cat37text175.htm Страх перед школой] | ||
| + | |||
| + | [http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_03p.shtml Почему мы боимся школы] | ||
| + | |||
| + | [http://www.domdao.ru/dom_ru/problems/negativ.htm НЕГАТИВНЫЕ СОСТОЯНИЯ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.pedagogika.freenet.kz/sobranie/strah.htm Всё о страхе] | ||
| + | |||
| + | [http://www.kindereducation.com/psychology07.html Помогите ребенку быть успешным в школе] | ||
| + | |||
| + | [http://www.pashadasha.ru/quiz/parents/advice/supernanny/07/ Условия успешного обучения в школе] | ||
| + | |||
| + | [http://www.trizminsk.org/e/prs/232027.htm КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕНИИ (советы)] | ||
| + | |||
| + | [http://raduga.rkc-74.ru/p110aa1.html Мероприятие для детей "КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ"] | ||
| + | |||
| + | [http://olga2901l.narod.ru/stress5.htm МЕТОДЫ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ] | ||
| + | |||
| + | [http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2004N1/p10-16.htm НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ШКОЛЬНОГО СТРЕССА] | ||
| + | |||
| + | [http://www.pashadasha.ru/quiz/parents/advice/supernanny/04/ Как помочь ребенку справиться со страхами?] | ||
| + | |||
| + | [http://www.womenhealthnet.ru/child-seven/46.html Как победить страх перед школой у подростков: несколько советов родителям] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:V 10.0]] |
Текущая версия на 01:24, 1 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Школьные страхи
[править] Предмет, класс
Психология 8-11-й классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят быть успешными в учебе, но им мешает ряд личностных факторов. В проекте даются рекомендации по преодолению школьных страхов. Развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение сответсвующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества; этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Программа по психологии для общеобразовательных школ
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Чего боится школьник?
[править] Проблемные вопросы
- Почему отличник не боится?
- Почему мы хотим стать успешными?
- От чего дрожит ученик?
- Зачем нужен страх?
[править] Частные вопросы
- Как отрицательные эмоции влияют на успеваемость ученика?
- Как стать успешным?
- Какие страхи есть в школе?
- Чем опасен страх?
- Как победить стресс?
- Как повысить успеваемость?
- Что влияет на успехи ученика?
[править] Визитка проекта
[править] План проекта
Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
Урок № 1 (психология)
- Презентация проекта
- Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп
Урок № 2 (психология)
- Работа в группах над проблемными вопросами.
- Группа № 1. Анкетирование «Чего боятся ученики нашей школы?» Группа № 2. Исследование научно-популярной литературы «Что такое стресс и как он влияет на здоровье ученика?»
- Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов «Как можно определить свое эмоциональное состояние?» Рекомендации по борьбе со стрессом.
Урок № 3,4 (информатика)
- Оформление буклета, презентации
- Обработка интернет-ресурсов
- Инсталяция о апробация программы «Тест тревожность»
Урок 5 (психология)
- Презентация проекта «Школьные страхи»
- Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников)
- Формулировка выводов
Родительское собрание
- Презентация проекта
- Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей)
- Награждение участников проекта
[править] Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Чего боится школьник
Что такое стресс
Как можно определить своё эмоциональное состояние
Как можно определить своё эмоциональное состояние?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Форма отзыва от одноклассников
Самооценивание и вклад в групповую работу
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка для учителя при знакомстве с классом
Памятка для учителя по адаптации
[править] Отчёт учителя
[править] Информационные источники
Страхи в подростковом возрасте
Помогите ребенку быть успешным в школе
Условия успешного обучения в школе
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕНИИ (советы)
Мероприятие для детей "КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ"
НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ШКОЛЬНОГО СТРЕССА
Как помочь ребенку справиться со страхами?
Как победить страх перед школой у подростков: несколько советов родителям
