Портфолио учебного проекта Школьные страхи
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→План проекта) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. | Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. | ||
| − | + | Урок № 1 (психология) | |
| − | * | + | |
| − | + | *Презентация проекта | |
| − | * | + | |
| − | * | + | *Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса |
| − | * | + | |
| − | * | + | *Выдвижение гипотез решения |
| − | + | ||
| − | * | + | *Формулировка проблемных вопросов |
| − | + | ||
| − | * | + | *Создание групп |
| − | * | + | |
| − | + | Урок № 2 (психология) | |
| − | *Презентация проекта | + | |
| − | + | *Работа в группах над проблемными вопросами. | |
| − | * | + | |
| + | *Группа № 1. Анкетирование «Чего боятся ученики нашей школы?» Группа № 2. Исследование научно-популярной литературы «Что такое стресс и как он влияет на здоровье ученика?» | ||
| + | |||
| + | *Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов «Как можно определить свое эмоциональное состояние?» Рекомендации по борьбе со стрессом. | ||
| + | |||
| + | Урок № 3,4 (информатика) | ||
| + | |||
| + | *Оформление буклета, презентации | ||
| + | |||
| + | *Обработка интернет-ресурсов | ||
| + | |||
| + | *Инсталяция о апробация программы «Тест тревожность» | ||
| + | |||
| + | Урок 5 (психология) | ||
| + | |||
| + | *Презентация проекта «Школьные страхи» | ||
| + | |||
| + | *Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников) | ||
| + | |||
| + | *Формулировка выводов | ||
| + | |||
| + | Родительское собрание | ||
| + | |||
| + | *Презентация проекта | ||
| + | |||
| + | *Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей) | ||
| + | |||
| + | *Награждение участников проекта | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 09:59, 23 апреля 2009
Автор проекта
Название проекта
Школьные страхи
Предмет, класс
Психология 8-9-й классы
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят быть успешными в учебе, но им мешает ряд личностных факторов. В проекте даются рекомендации по преодолению школьных страхов. Развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение сответсвующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества; этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Программа по психологии для общеобразовательных школ
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Чего боится школьник?
Проблемные вопросы
- Как отрицательные эмоции влияют на успеваемость ученика?
- Как стать успешным?
- Какие страхи есть в школе?
- Чем опасен страх?
Частные вопросы
- Как победить стресс?
- Как повысить успеваемость?
- Что влияет на успехи ученика?
Визитка проекта
План проекта
Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
Урок № 1 (психология)
- Презентация проекта
- Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп
Урок № 2 (психология)
- Работа в группах над проблемными вопросами.
- Группа № 1. Анкетирование «Чего боятся ученики нашей школы?» Группа № 2. Исследование научно-популярной литературы «Что такое стресс и как он влияет на здоровье ученика?»
- Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов «Как можно определить свое эмоциональное состояние?» Рекомендации по борьбе со стрессом.
Урок № 3,4 (информатика)
- Оформление буклета, презентации
- Обработка интернет-ресурсов
- Инсталяция о апробация программы «Тест тревожность»
Урок 5 (психология)
- Презентация проекта «Школьные страхи»
- Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников)
- Формулировка выводов
Родительское собрание
- Презентация проекта
- Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей)
- Награждение участников проекта
