Портфолио учебного проекта Школа вчера, сегодня, завтра

Версия 10:49, 26 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Антонова Светлана (обсуждение | вклад) (→‎Другие документы) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 10:50, 26 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Антонова Светлана (обсуждение | вклад) (→‎Другие документы)
Строка 119:		Строка 119:
	http://www.openclass.ru/sub/		http://www.openclass.ru/sub/
−	http://pressa.irk.ru/sm/2009/29/010001.html	+	http://pressa.irk.ru/

---

Текущая версия на 10:50, 26 ноября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

[править] Автор проекта

Антонова Светлана

[править] Предмет, класс

Краеведение, 5-9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование гражданственности и патриотизма, а следовательно социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствует совместный поиск материалов об истории школы на различных этапах жизни, общение с выпускниками и участниками различных исторических событий собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по теме, развивают навыки самоуправления исследованием, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении.

Ожидаемые результаты обучения Ребята дополнят имеющиеся знания по истории своей малой родины.Результатами проекта будет презентация и стенд с фотографиями по истории школы.

Цель: формирование личности ученика с позиций гражданина и патриота с присущими ему взглядами, через изучение истории родной школы и села.

Участники смогут:

• объяснить исторические факты в развитие села;
• создать презентацию в Power Poim;
• распределить обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
• продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерной презентацией, фотоальбомов и др знание и понимание истории своего края и истории страны в целом.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

[править] Проблемные вопросы

1. Как привить любовь к родной школе, селу?
2. Какова роль музея в жизни села?
3. Как выглядит портрет "идеального" выпускника?
4. Каков статус выпускников школы?

[править] Учебные вопросы

1. Когда возникла школа?
2. Кто был её основателем?
3. Каких известных вы выпускников вы знаете?
4. Кем вы хотите быть?
5. О чем мечтаете?
6. Любите ли вы свою школу,и какими качествами должен обладать выпускник?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап

• Составление предварительного плана проекта
• Формирование команды проекта, распределение обязанностей
• Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, архивных материалов, ресурсов интернет и истории села
• Организация проведения экскурсий в школьный музей и по историческим памятникам села, привлечение родителей
• Подготовка презентаций для привлечения детей, родителей и жителей села к проекту
• Разработка системы оценивания, ознакомление и соглосование с детьми

Рабочий этап

• Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту ( поиск архивных материалов) совместно с учащимися. Показать презентацию о проекте
• Составление анкет для учащихся
• Анкетирование среди учащихся с целью выявления знаний по истории села
• Обработка анкет
• Создание творческих групп детей: "Летописцы", "Археологи", "Историки"
• Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
• Прикрепление наставников из числа представителей общественной группы для каждой группы учащихся
• Обсуждение плана-задания каждой группой
• Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
• Отбор материала в каждой группе.
• Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Летописцы" - демонстрация наиболее интересные интервью с выпускникамии творческих эссе о своих знаменитых односельчан "Археологи" - демонстрация фотосессии уникальных школьных фотографий,; "Историки" - подготовка презентации о истории села Тельма защита сочинений на тему "Родина детства"
• Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
• Тестирование учащихся
• Оценивание учителями и представителями общественной группы представленных работ каждой группы учащихся.
• Подготовка к выставке "Школа вчера, сегодня,завтра"

Завершающий этап

• Защита проекта среди учащихся класса и гостей, привлеченных к проекту.
• Проведение выставки фотографий "Школа вчера, сегодня,завтра"
• Награждение участников проекта, вручение подарков
• Круглый стол по обсуждение результата проекта.

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

Публикация для родителей

• 

  Буклет,страница 1

• 

  Буклет,страница 2

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Школа вчера, сегодня, завтра

• 

  1 cлайд

• 

  2 cлайд

• 

  3 cлайд

• 

  4 cлайд

• 

  5 cлайд

• 

  6 cлайд

• 

  7 cлайд

• 

  8 слайд

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк оценивания совместной работы

Бланк рубрики отчетности

Контрольный список совместной работы

Критерии оценки презентации

План оценивания

Рефлексия

Тестирование

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Викторина

[править] Другие документы

http://www.openclass.ru/sub/

http://pressa.irk.ru/