Портфолио учебного проекта Школа вчера, сегодня, завтра
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 58 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Краеведение, 5-9 класс | + | [http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1.9 Краеведение], 5-9 класс |
− | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование гражданственности и патриотизма, а следовательно социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствует совместный поиск материалов об истории школы на различных этапах жизни, общение с выпускниками и участниками различных исторических событий собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по теме, развивают навыки самоуправления исследованием, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении. | + | [[Изображение:Two.jpg|thumb|left]]Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование гражданственности и патриотизма, а следовательно социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствует совместный поиск материалов об истории школы на различных этапах жизни, общение с выпускниками и участниками различных исторических событий собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по теме, развивают навыки самоуправления исследованием, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении. |
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
Строка 23: | Строка 22: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | С чего начинается Родина? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | #Как привить любовь к родной школе, селу? | |
+ | #Какова роль музея в жизни села? | ||
+ | #Как выглядит портрет "идеального" выпускника? | ||
+ | #Каков статус выпускников школы? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | #Когда возникла школа? | |
+ | #Кто был её основателем? | ||
+ | #Каких известных вы выпускников вы знаете? | ||
+ | #Кем вы хотите быть? | ||
+ | #О чем мечтаете? | ||
+ | #Любите ли вы свою школу,и какими качествами должен обладать выпускник? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | '''Подготовительный этап''' | ||
+ | * Составление предварительного плана проекта | ||
+ | * Формирование команды проекта, распределение обязанностей | ||
+ | *Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, архивных материалов, ресурсов интернет и истории села | ||
+ | *Организация проведения экскурсий в школьный музей и по историческим памятникам села, привлечение родителей | ||
+ | *Подготовка презентаций для привлечения детей, родителей и жителей села к проекту | ||
+ | *Разработка системы оценивания, ознакомление и соглосование с детьми | ||
+ | ''' Рабочий этап''' | ||
+ | *Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту ( поиск архивных материалов) совместно с учащимися. Показать презентацию о проекте | ||
+ | *Составление анкет для учащихся | ||
+ | * Анкетирование среди учащихся с целью выявления знаний по истории села | ||
+ | *Обработка анкет | ||
+ | *Создание творческих групп детей: "Летописцы", "Археологи", "Историки" | ||
+ | *Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | ||
+ | * Прикрепление наставников из числа представителей общественной группы для каждой группы учащихся | ||
+ | * Обсуждение плана-задания каждой группой | ||
+ | *Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | ||
+ | * Отбор материала в каждой группе. | ||
+ | *Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Летописцы" - демонстрация наиболее интересные интервью с выпускникамии творческих эссе о своих знаменитых односельчан "Археологи" - демонстрация фотосессии уникальных школьных фотографий,; "Историки" - подготовка презентации о истории села Тельма защита сочинений на тему "Родина детства" | ||
+ | *Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | ||
+ | *Тестирование учащихся | ||
+ | *Оценивание учителями и представителями общественной группы представленных работ каждой группы учащихся. | ||
+ | *Подготовка к выставке "Школа вчера, сегодня,завтра"''' | ||
+ | |||
+ | '''Завершающий этап''' | ||
+ | * Защита проекта среди учащихся класса и гостей, привлеченных к проекту. | ||
+ | *Проведение выставки фотографий "Школа вчера, сегодня,завтра" | ||
+ | *Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
+ | *Круглый стол по обсуждение результата проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasiliq/file/9881049/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc| Визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9863983/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9| Публикация для родителей] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Снимок-1.png|Буклет,страница 1 | ||
+ | Изображение:Снимок-2.png|Буклет,страница 2 | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasiliq/file/9872442/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.odp Школа вчера, сегодня, завтра] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Слайд1.png| 1 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд2.png| 2 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд3.png| 3 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд4.png| 4 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд5.png| 5 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд6.png| 6 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд7.png| 7 cлайд | ||
+ | Изображение:Слайд8.png| 8 слайд | ||
+ | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasiliq/file/9873771/%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0.odp| Презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861656/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B.odt| Бланк оценивания совместной работы] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861673/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.odt| Бланк рубрики отчетности] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861687/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B.odt| Контрольный список совместной работы] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861733/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.odt| Критерии оценки презентации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861739/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.odt| План оценивания] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861748/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.odt| Рефлексия] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/cvetlanaantonova/file/9861760/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5| Тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://moemesto.ru/vasiliq/file/9881031/23.odt| Викторина] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | http://www.openclass.ru/sub/ | ||
+ | |||
+ | http://pressa.irk.ru/ |
Текущая версия на 10:50, 26 ноября 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Краеведение, 5-9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование гражданственности и патриотизма, а следовательно социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствует совместный поиск материалов об истории школы на различных этапах жизни, общение с выпускниками и участниками различных исторических событий собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по теме, развивают навыки самоуправления исследованием, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении.Ожидаемые результаты обучения Ребята дополнят имеющиеся знания по истории своей малой родины.Результатами проекта будет презентация и стенд с фотографиями по истории школы.
Цель: формирование личности ученика с позиций гражданина и патриота с присущими ему взглядами, через изучение истории родной школы и села.
Участники смогут:
- объяснить исторические факты в развитие села;
- создать презентацию в Power Poim;
- распределить обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерной презентацией, фотоальбомов и др знание и понимание истории своего края и истории страны в целом.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
[править] Проблемные вопросы
- Как привить любовь к родной школе, селу?
- Какова роль музея в жизни села?
- Как выглядит портрет "идеального" выпускника?
- Каков статус выпускников школы?
[править] Учебные вопросы
- Когда возникла школа?
- Кто был её основателем?
- Каких известных вы выпускников вы знаете?
- Кем вы хотите быть?
- О чем мечтаете?
- Любите ли вы свою школу,и какими качествами должен обладать выпускник?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта
- Формирование команды проекта, распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, архивных материалов, ресурсов интернет и истории села
- Организация проведения экскурсий в школьный музей и по историческим памятникам села, привлечение родителей
- Подготовка презентаций для привлечения детей, родителей и жителей села к проекту
- Разработка системы оценивания, ознакомление и соглосование с детьми
Рабочий этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту ( поиск архивных материалов) совместно с учащимися. Показать презентацию о проекте
- Составление анкет для учащихся
- Анкетирование среди учащихся с целью выявления знаний по истории села
- Обработка анкет
- Создание творческих групп детей: "Летописцы", "Археологи", "Историки"
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Прикрепление наставников из числа представителей общественной группы для каждой группы учащихся
- Обсуждение плана-задания каждой группой
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Отбор материала в каждой группе.
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Летописцы" - демонстрация наиболее интересные интервью с выпускникамии творческих эссе о своих знаменитых односельчан "Археологи" - демонстрация фотосессии уникальных школьных фотографий,; "Историки" - подготовка презентации о истории села Тельма защита сочинений на тему "Родина детства"
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Оценивание учителями и представителями общественной группы представленных работ каждой группы учащихся.
- Подготовка к выставке "Школа вчера, сегодня,завтра"
Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся класса и гостей, привлеченных к проекту.
- Проведение выставки фотографий "Школа вчера, сегодня,завтра"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Круглый стол по обсуждение результата проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Бланк оценивания совместной работы
Контрольный список совместной работы