Портфолио учебного проекта Человек - мир
(→Другие документы) |
Fesinna (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
Строка 141: | Строка 141: | ||
[http://moemesto.ru/NINOK_1/file/5507862/display/Школьные%20конфликты.ppt Школьные конфликты] | [http://moemesto.ru/NINOK_1/file/5507862/display/Школьные%20конфликты.ppt Школьные конфликты] | ||
+ | |||
+ | [http://festival.1september.ru/articles/417841/ Урок-мастерская по обществознанию на тему: "Лень как состояние сознания и феномен обыденности". 8–10-е классы ] | ||
+ | |||
+ | [http://festival.1september.ru/articles/210153/ Доклад по теме: "Использование опыта идей классиков гуманистической педагогики в преподавании обществознания" ] | ||
+ | |||
+ | [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=561023 Внеклассное студийное занятие по обществознанию "Жизнь, достойная человека" ] | ||
+ | |||
+ | [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=568602 Несчастья "счастливого детства" ] | ||
+ | |||
+ | [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=555882 Страны Западной Европы, Россия, Китай: опыт модернизации ] |
Версия 15:39, 26 декабря 2009
Автор проекта
Название проекта
Человек - мир
Предмет, класс
Обществознание 10 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках обществознания, элективных курсах,во внеклассной работе.
- Данная работа предполагает различные исследования поведения человека в процессе деятельности и общения.
- Ученикам с помощью практических заданий необходимо разобраться в многообразии общественных отношений.
- Проект поможет учащимся выработать свою позицию, реализовать свои возможности, задуматься над словами немецкого мыслителя 18 века Иммануила Канта:
- Что я могу знать?
- Что я должен делать?
- На что я могу надеяться ?
- Что такое человек?
- Кто я?
Проблемные вопросы
- Общество может быть прочным, если будет учитывать ресурс человека?
- Человек - преобразователь окружающего мира и самого себя?
- Психическая установка человека на жизнь - влияет на его здоровье?
- Что надо сделать человеку, чтобы оставаться человеком?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
- Планирование проекта
- Публикация памятки для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор учащимися тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта индивидуально по проекту
- Защита полученных результатов и выводов перед одноклассниками
Визитка проекта
Визитка проекта "Человек - мир"
Публикация учителя
Листовка - призыв
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания презентации
Листовки учеников по теме "ЧЕЛОВЕК - МИР"
- Листок 3-1.jpg
Открытка учеников - БЛАГОДАРНОСТЬ
- Листок - БЛАГОДАРНОСТЬ-1.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Студийное занятие "Жизнь, достойная человека"
Планирование оценивания учащихся
К/лист по оцениванию деятельности учеников и учителя
Контрольный лист оценивания проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Формирование мировоззрения учащихся на уроках обществознания
Внеклассное студийное занятие по обществознанию "Жизнь, достойная человека"