Портфолио учебного проекта Художественная культура конца ХIХ - начала ХХ века

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Утратина Ольга

Лебединская Ольга

Название проекта

Художественная культура конца ХIХ - начала ХХ века

Предмет, класс

МХК 9 класса

Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

Краткая аннотация проекта

Цель нашего проекта - познакомить учащихся с напрвлением символизма в живописи; открыть имена Шаванна, Редона, Моро как типичных предствавителей этого направления в живописи на рубеже веков. Раскрыть содержание понятия "модерн" в приложении к русской живописи этого периода; показать как проявился стиль "модерн" в творчестве В. Борисова-Мусатова, В. Васнецова, М. Нестерова. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно:

- коммуникативные умения;

- творчество и любознательность;

- критическое и системное мышление;

- межличностное взаимодействие и сотрудничество;

- умения ставить и решать проблемы;

- умения работать с информацией и медиасредствами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как искусство влияет на развитие мировой культуры?

Проблемные вопросы

  • В чем заключается влияние символизма на изобразительное искусство?
  • Какой вклад внесли русские художники символисты?

Учебные вопросы

  • В чем характерность (признаки) символизма?
  • Чем отличается символизм от других направлений искусства?
  • Каких художников символистов знаем в зарубежном искусстве?
  • ....в русской живописи?

Визитка проекта

План проекта

Длительность проекта:

2 недели

Подготовительный этап:

  1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
  2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.
  3. Формирование групп и выбор темы исследования.

Остальное правьте сами

Практический этап:

1.Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. 2.Планирование деятельности каждой группы. 3.Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. 6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. 7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. 8.Предварительное оценивание работы всей группы 9.Итоговое оценивание всех групп.

Завершающий этап

1.Предварительная оценка продукта деятельности. 2.Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Мир искусства". 3.Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией.

Контрольный этап

1.Анализ результатов выполнения проекта.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники:

Электронные источники: