Портфолио учебного проекта Хочу как сыр в масле кататься

Автор проекта

• Вологжина Алевтина Михайловна
• Надсонова Алёна Владиславовна
• Салихова Светлана Юрьевна

Предмет, класс

Межпредметный проект для учащихся 3-4 классов.

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится для учащихся 3-4 классов в рамках масляной недели с целью приобщения учащихся к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии. Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику. Повышение познавательного интереса среди учеников к родной истории.

Задачи:

• возрождение интереса к обрядовым русским праздникам;
• воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;
• обогатить духовный мир;
• провести праздник, через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы

Дети делятся на группы:

• 1 группа "Читатели" - изучают пословицы, поговорки, литературные произведения о Масленице.
• 2 группа "Знатоки" - изучают историю праздника Масленица.
• 3 группа "Театралы" - изучают русский фольклор(песни, игры, зазывалки, прибаутки, частушки и т.д.), показывают сценки.
• 4 группа "Умельцы" - делают поделки на Масленицу, рисуют рисунки, сооружают чучело.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.).

Метапредметные: • умении понимать проблему,подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, • умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее • умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.

Предметные результаты: • понимание ключевых проблем изученных произведений писателей 20 века 70-х годов • понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных вневременных нравственных ценностей и их современного звучания; • умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, • определение в произведении элементов сюжета, композиции, • владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения; • приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры, • понимание авторской позиции и свое отношение к ней; . создавать устные монологические высказывания разного типа; уметь вести диалог; • написание произведений, классные и домашние творческие работы, • понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; . понимание русского слова в его эстетической функции,

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делает нашу жизнь интереснее?

Проблемные вопросы

• 1. Зачем нам нужны праздники?
• 2. Какова роль праздников в нашей жизни?
• 3. Почему нам надо знать традиции народов России?

Учебные вопросы

• 1. Откуда пошла пословица "Не все коту Масленица"?
• 2. Почему говорят "Первый блин комом"?
• 3. Почему Масленица называется Масленицей?
• 4. Как возник этот праздник?
• 5. Как называются дни масляной недели?
• 6. Почему до сих пор мы отмечаем Масленицу?
• 7. Какие обряды и традиции были на Масленицу?
• 8. Что означает обряд сжигания чучела?
• 9. Какие поделки делали на Масленицу?
• 10. Из каких материалов делали поделки в старину и из чего сейчас?

План проведения проекта

Проект проводится в течение двух недель. Внеурочная деятельность. Подготовительный этап

1. Подготовить группы для проведения проекта.
2. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал.
3. На родительском собрании сообщить о проекте, заинтересовать родителей в совместной работе.

Рабочий этап

Общее:

1. На первом занятии рассказать о проекте с презентацией.
2. Деление на группы.
3. Обсуждение итогового праздника.
4. Подготовка к празднику.

По группам:

1. Составить план работы с каждой группой.
2. Распределить обязанности.
3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
4. Ежедневно подводить итоги работы каждой группы.
5. Подготовить материалы к итоговому празднику.

Итоговый этап

1. Итоговый праздник.
2. Выставка поделок и рисунков.
3. Вручение сертификатов участникам проекта.
4. Чаепитие с блинами.

Публикация учителя

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 
• 
• 

[подробнее]- Презентация знатоков

Другие документы

• Почему масленица называется Масленицей - [[1]]
• Народные традиции - [[2]]
• Масленичная неделя - [[3]]
• Блины на Масленицу - [[4]]
• Народные гулянья - [[5]]