Портфолио учебного проекта Хочу как сыр в масле кататься
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Планируемые результаты обучения) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | После завершения проекта учащиеся | + | После завершения проекта учащиеся: |
| − | + | *Узнают названия всех дней масляной недели. | |
| − | + | *Узнают пословицы и поговорки о Масленице. | |
| − | + | *Научатся делать тряпичные куклы. | |
| − | + | *Разучат песни, частушки, зазывалки. | |
| − | + | ||
| − | + | *Научатся искать информацию, используя разные источники, анализировать, делать выводы. | |
| − | + | *Научатся применять полученные знания в жизни. | |
| − | + | ||
| − | + | *Узнают историю празднования Масленицы. | |
| − | + | *Научатся слушать и слышать друг друга, работая в группах. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Что делает нашу жизнь интереснее? | + | * Что делает нашу жизнь интереснее? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | * | + | * Зачем нам нужны праздники? |
| − | * | + | * Какова роль праздников в нашей жизни? |
| − | * | + | * Почему нам надо знать традиции народов России? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | * | + | * Откуда пошла пословица "Не все коту Масленица"? |
| − | * | + | * Почему говорят "Первый блин комом"? |
| − | * | + | * Почему Масленица называется Масленицей? |
| − | * | + | * Как возник этот праздник? |
| − | * | + | * Как называются дни масляной недели? |
| − | * | + | * Почему до сих пор мы отмечаем Масленицу? |
| − | * | + | * Какие обряды и традиции были на Масленицу? |
| − | * | + | * Что означает обряд сжигания чучела? |
| − | * | + | * Какие поделки делали на Масленицу? |
| − | * | + | * Из каких материалов делали поделки в старину и из чего сейчас? |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Проект проводится в течение двух недель. Внеурочная деятельность. | Проект проводится в течение двух недель. Внеурочная деятельность. | ||
| + | |||
''Подготовительный этап'' | ''Подготовительный этап'' | ||
#Подготовить группы для проведения проекта. | #Подготовить группы для проведения проекта. | ||
| Строка 110: | Строка 95: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:Слайд2.JPG | Изображение:Слайд2.JPG | ||
Изображение:Слайд3.JPG | Изображение:Слайд3.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [[https://docs.google.com/file/d/0BzR6AM63xzUoc2ZoUVNiU3lVT28/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOTm1ITzk3Ni1VN2M/edit?usp=sharing Презентация учителя] |
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Ras1.JPG | ||
| + | Изображение:Ras2.JPG | ||
| + | Изображение:Ras3.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzR6AM63xzUoc2ZoUVNiU3lVT28/edit?usp=sharing Презентация знатоков] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOZFlSbmRDODFkdTA/edit?usp=sharing| Контрольный лист ученика] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOYkJRSmRNQ2pzVzQ/edit?usp=sharing| Бланк оценивания] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjObDZLRUpDRmNoNWc/edit?usp=sharing| Контрольный лист учителя] | ||
| + | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOREJiLWJaMGs2R1k/edit?usp=sharing| Кроссворд] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOdW5ZbFY2am1kSE0/edit?usp=sharing| Уличные забавы] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOTENZN01BWmdpTnM/edit?usp=sharing| Пословицы про Масленицу] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOQ1NGOXlZWDBGN00/edit?usp=sharing| Викторина] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1C9PzjL9fjOUkRrVjd5T1Q1bkE/edit?usp=sharing| Частушки] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0BzR6AM63xzUobmR3ZVhPcElMdWM/edit?usp=sharing| Сценарий праздника] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | * | + | *[http://www.maslenisa.ru/title/| Почему масленица называется Масленицей] |
| − | * | + | *[http://www.maslenisa.ru/traditions/| Народные традиции] |
| − | * | + | *[http://www.maslenisa.ru/pancakeweek/| Масленичная неделя] |
| − | * | + | *[http://www.maslenisa.ru/pancakes/| Блины на Масленицу] |
| − | * | + | *[http://www.maslenisa.ru/feast/| Народные гулянья] |
| + | *[http://ukrvse.com/obrazovanie/pedagogika/6320.html| ukrvse.com] | ||
| + | *[http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Широкая_Масленица| wiki.pippkro.ru] | ||
| + | *[http://tikoroleva.ucoz.ru/news/maslenica/2012-02-19-123| tikoroleva.ucoz.ru] | ||
Текущая версия на 09:45, 20 марта 2013
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Межпредметный проект для учащихся 3-4 классов.
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится для учащихся 3-4 классов в рамках масляной недели с целью приобщения учащихся к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии. Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику. Повышение познавательного интереса среди учеников к родной истории.
Задачи:
- возрождение интереса к обрядовым русским праздникам;
- воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;
- обогатить духовный мир;
- провести праздник, через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы
Дети делятся на группы:
- 1 группа "Читатели" - изучают пословицы, поговорки, литературные произведения о Масленице.
- 2 группа "Знатоки" - изучают историю праздника Масленица.
- 3 группа "Театралы" - изучают русский фольклор(песни, игры, зазывалки, прибаутки, частушки и т.д.), показывают сценки.
- 4 группа "Умельцы" - делают поделки на Масленицу, рисуют рисунки, сооружают чучело.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- Узнают названия всех дней масляной недели.
- Узнают пословицы и поговорки о Масленице.
- Научатся делать тряпичные куклы.
- Разучат песни, частушки, зазывалки.
- Научатся искать информацию, используя разные источники, анализировать, делать выводы.
- Научатся применять полученные знания в жизни.
- Узнают историю празднования Масленицы.
- Научатся слушать и слышать друг друга, работая в группах.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что делает нашу жизнь интереснее?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем нам нужны праздники?
- Какова роль праздников в нашей жизни?
- Почему нам надо знать традиции народов России?
[править] Учебные вопросы
- Откуда пошла пословица "Не все коту Масленица"?
- Почему говорят "Первый блин комом"?
- Почему Масленица называется Масленицей?
- Как возник этот праздник?
- Как называются дни масляной недели?
- Почему до сих пор мы отмечаем Масленицу?
- Какие обряды и традиции были на Масленицу?
- Что означает обряд сжигания чучела?
- Какие поделки делали на Масленицу?
- Из каких материалов делали поделки в старину и из чего сейчас?
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение двух недель. Внеурочная деятельность.
Подготовительный этап
- Подготовить группы для проведения проекта.
- Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал.
- На родительском собрании сообщить о проекте, заинтересовать родителей в совместной работе.
Рабочий этап
Общее:
- На первом занятии рассказать о проекте с презентацией.
- Деление на группы.
- Обсуждение итогового праздника.
- Подготовка к празднику.
По группам:
- Составить план работы с каждой группой.
- Распределить обязанности.
- Обсудить индивидуальную работу каждого.
- Ежедневно подводить итоги работы каждой группы.
- Подготовить материалы к итоговому празднику.
Итоговый этап
- Итоговый праздник.
- Выставка поделок и рисунков.
- Вручение сертификатов участникам проекта.
- Чаепитие с блинами.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Первая страница
Вторая страница
