Портфолио учебного проекта Фразеологизмы

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Проблемные вопросы)
 
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Русский язык 5-11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
" Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы- это драгоценные нити, сообщающие тканисвоеобразную, неповторимую расцветку и блеск"Проблема отсутствия знаний о фразеологизмах встала особенно остро, когда выпускники 11-х классов стали сдавать ЕГЭ. Оказалось, многие из старшеклассников  с большим трудом находят фразеологические обороты, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи. Фразеологические обороты – особый пласт русского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в речь  подростков и обогатить её. Наша задача – узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую поисковую работу.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
 +
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
 +
пользователя фразеологическим богатством русского языка;
 +
выяснять смысл и цель использования устойчивых оборотов речи в художественных произведениях, публицистики;
 +
применять в своей речи фразеологические обороты и соответствии с этим грамотно строить предложения разных конструкций.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Зачем нужны фразеологизмы в языке?
 +
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
Что такое фразеологический оборот речи?
 +
Откуда в наш язык пришли фразеологизмы?
 +
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Обращаются ли к фразеологизмам писатели?
 +
 +
Насколько распространено употребление фразеологизмов в нашей речи?
 +
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
Проект рассчитан на 34 часа учебного времени. Вся работа состояла из 6-х этапов:
 +
1. На подготовительном этапе я постаралась максимально заинтересовать учащихся на предстоящую работу. Реализацию данной задачи  достигла через урок-путешествие в страну фразеологию.  Далее были сформированы группы детей и определено направление деятельности каждой. (откуда пошли фразеологизмы 1 группа, кто из писателей использует в своих произведениях фразеологизмы 2 группа,  бывают  ли у фразеологизмов омонимы, синонимы и антонимы 3 группа.
 +
 +
2.Составьте вопросы для опросника и выявите, в какой степени люди знакомы с фразеологизмами и понимают их значения
 +
 +
3.Проведите социологический  опрос.
 +
 +
4 Проанализируйте полученные данные.
 +
 +
5 Подведите итоги.
 +
 +
6. Оформить  результаты и сделать отчет в виде буклета или презинтации.
 +
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=00301770368d84914b4b4#Page=0 визитка]
 +
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
<gallery>
 +
изображение:Буклет_фразеологизмы_1.jpg
 +
изображение:Буклет_фразеологизмы_2.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
<gallery>
 +
изображение:Презинтация.jpg
 +
</gallery>
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=003017703f3cf3a7283ef#Page=0]
 +
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=003017703993dc44255f1#Page=2- буклет "Копилка фразеологизмов"]
 +
 +
== Фотогалерея ==
 +
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=003017703bbdbcbdf44e3#Page=0 критерии оценивания публикации]
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=0030177037f8fb953dd92#Page=0 критерии оценивания презентации]
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[#http://www.bookvoed.ru/view_images.php?code=444538&tip=1
 +
 +
#http://www.elhoschool.ru/russki/frazeol.htm
 +
 +
#http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1065/html/media6815/11.jpg
 +
 +
#http://iliustracija.lt/wp-content/gallery/erika/brevno_v_glazu2.jpg
 +
 +
#http://frazbook.ru/wp-content/gallery/illyustracii-k-frazeologizmam/bit_chelom.jpg
 +
 +
#http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0939/010labe6vj1253801714.jpg]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
  [[Категория:Шаблон]]
 
  [[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 13:57, 3 февраля 2014

Содержание

[править] Автор проекта

Аксаментова Людмила Леонтьевна

[править] Предмет, класс

Русский язык 5-11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

" Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы- это драгоценные нити, сообщающие тканисвоеобразную, неповторимую расцветку и блеск"Проблема отсутствия знаний о фразеологизмах встала особенно остро, когда выпускники 11-х классов стали сдавать ЕГЭ. Оказалось, многие из старшеклассников с большим трудом находят фразеологические обороты, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи. Фразеологические обороты – особый пласт русского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в речь подростков и обогатить её. Наша задача – узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую поисковую работу.

[править] Планируемые результаты обучения

В результате изучения курса учащиеся должны уметь: пользователя фразеологическим богатством русского языка; выяснять смысл и цель использования устойчивых оборотов речи в художественных произведениях, публицистики; применять в своей речи фразеологические обороты и соответствии с этим грамотно строить предложения разных конструкций.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Зачем нужны фразеологизмы в языке?

[править] Проблемные вопросы

Что такое фразеологический оборот речи? Откуда в наш язык пришли фразеологизмы?

[править] Учебные вопросы

Обращаются ли к фразеологизмам писатели?

Насколько распространено употребление фразеологизмов в нашей речи?

[править] План проведения проекта

Проект рассчитан на 34 часа учебного времени. Вся работа состояла из 6-х этапов: 1. На подготовительном этапе я постаралась максимально заинтересовать учащихся на предстоящую работу. Реализацию данной задачи достигла через урок-путешествие в страну фразеологию. Далее были сформированы группы детей и определено направление деятельности каждой. (откуда пошли фразеологизмы 1 группа, кто из писателей использует в своих произведениях фразеологизмы 2 группа, бывают ли у фразеологизмов омонимы, синонимы и антонимы 3 группа.

2.Составьте вопросы для опросника и выявите, в какой степени люди знакомы с фразеологизмами и понимают их значения

3.Проведите социологический опрос.

4 Проанализируйте полученные данные.

5 Подведите итоги.

6. Оформить результаты и сделать отчет в виде буклета или презинтации.

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1]

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

буклет "Копилка фразеологизмов"

[править] Фотогалерея

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания публикации критерии оценивания презентации

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[#http://www.bookvoed.ru/view_images.php?code=444538&tip=1

  1. http://www.elhoschool.ru/russki/frazeol.htm
  1. http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1065/html/media6815/11.jpg
  1. http://iliustracija.lt/wp-content/gallery/erika/brevno_v_glazu2.jpg
  1. http://frazbook.ru/wp-content/gallery/illyustracii-k-frazeologizmam/bit_chelom.jpg
  1. http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0939/010labe6vj1253801714.jpg]

[править] Другие документы