Портфолио учебного проекта Фразеологизмы
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [#http://www.bookvoed.ru/view_images.php?code=444538&tip=1 | ||
+ | |||
+ | #http://www.elhoschool.ru/russki/frazeol.htm | ||
+ | |||
+ | #http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1065/html/media6815/11.jpg | ||
+ | |||
+ | #http://iliustracija.lt/wp-content/gallery/erika/brevno_v_glazu2.jpg | ||
+ | |||
+ | #http://frazbook.ru/wp-content/gallery/illyustracii-k-frazeologizmam/bit_chelom.jpg | ||
+ | |||
+ | #http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0939/010labe6vj1253801714.jpg] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Версия 13:17, 3 февраля 2014
Автор проекта
Аксаментова Людмила Леонтьевна
Предмет, класс
Русский язык 5-11 класс
Краткая аннотация проекта
" Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы- это драгоценные нити, сообщающие тканисвоеобразную, неповторимую расцветку и блеск"Проблема отсутствия знаний о фразеологизмах встала особенно остро, когда выпускники 11-х классов стали сдавать ЕГЭ. Оказалось, многие из старшеклассников с большим трудом находят фразеологические обороты, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи. Фразеологические обороты – особый пласт русского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в речь подростков и обогатить её. Наша задача – узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую поисковую работу.
Планируемые результаты обучения
В результате изучения курса учащиеся должны уметь: пользователя фразеологическим богатством русского языка; выяснять смысл и цель использования устойчивых оборотов речи в художественных произведениях, публицистики; применять в своей речи фразеологические обороты и соответствии с этим грамотно строить предложения разных конструкций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
буклет "Копилка фразеологизмов"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания публикации критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[#http://www.bookvoed.ru/view_images.php?code=444538&tip=1