Портфолио учебного проекта Фразеологизмы
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | " Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы- это драгоценные нити, сообщающие тканисвоеобразную, неповторимую расцветку и блеск"Проблема отсутствия знаний о фразеологизмах встала особенно остро, когда выпускники 11-х классов стали сдавать ЕГЭ. Оказалось, многие из старшеклассников с большим трудом находят фразеологические обороты, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи. Фразеологические обороты – особый пласт русского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в речь подростков и обогатить её. Наша задача – узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую поисковую работу. | ||
| + | |||
| + | - цели и задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | Цель нашего проекта:проводя определённые исследования в области языкознания, изучать природу фразеологизмов и учиться на примере русских народных сказок и произведений русских писателей-классиков употреблять фразеологизмы в своей речи. | ||
| + | |||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | Произвести поиск необходимой языковой информации о фразеологизмах; | ||
| + | прбудить интерес учащихся к фразиологии; | ||
| + | выяснить источники происхождения фразеологизмов; | ||
| + | распознавать фразеологизмы в тексте; | ||
| + | познакомиться с фразеологическими словарями русского языка; | ||
| + | составить свой словарь фразеологизмов; | ||
| + | распознавать фразеологизмы в тексте; | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Версия 08:34, 1 февраля 2014
Автор проекта
Аксаментова Людмила Леонтьевна
Предмет, класс
Русский язык 5-11 класс
Краткая аннотация проекта
" Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы- это драгоценные нити, сообщающие тканисвоеобразную, неповторимую расцветку и блеск"Проблема отсутствия знаний о фразеологизмах встала особенно остро, когда выпускники 11-х классов стали сдавать ЕГЭ. Оказалось, многие из старшеклассников с большим трудом находят фразеологические обороты, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи. Фразеологические обороты – особый пласт русского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в речь подростков и обогатить её. Наша задача – узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую поисковую работу.
- цели и задачи проекта:
Цель нашего проекта:проводя определённые исследования в области языкознания, изучать природу фразеологизмов и учиться на примере русских народных сказок и произведений русских писателей-классиков употреблять фразеологизмы в своей речи.
Задачи проекта:
Произвести поиск необходимой языковой информации о фразеологизмах; прбудить интерес учащихся к фразиологии; выяснить источники происхождения фразеологизмов; распознавать фразеологизмы в тексте; познакомиться с фразеологическими словарями русского языка; составить свой словарь фразеологизмов; распознавать фразеологизмы в тексте;
