Портфолио учебного проекта Физминутка - "за" и "против"

Текущая версия на 15:07, 27 декабря 2011

[править] Автор проекта

Феллер Александр Давыдович

Новикова Ольга Валерьевна

[править] Предмет, класс

окружающий мир 3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками школы первой ступени обучения. Катастрофическое снижение качества и уровня здоровья населения в целом, и особенно детей и подростков – неопровержимый факт, реальность нашего времени.

Всем известно, что в современной школе ребенок закрепо- щен: и физически, и психологически, и духовно. В течение всего урока дети обездвижены.

Нагрузка, которую испытывает ребенок через 10-15 минут таких занятий покруче, чем у космонавта при взлете.

На уроке необходима смена деятельности как умственной, так и физической.

Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.Доказать, что движение – необходимая часть любого вида деятельности и его необходимая потребность;

Рассмотреть примеры различных видов физминуток;

Предложить комплекс упражнений для физминуток.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как меняется мир вокруг нас?

[править] Проблемные вопросы

-Почему быстро устают глаза?

-Для чего нужно быть здоровым? Можно ли прожить без физкультуры?

[править] Учебные вопросы

-Рассмотреть влияние физических упражнений на здоровье обучающихся

-Познакомиться с комплексом упражнений для глаз, для правильной осанки, для снятия общего и локального утомления.

-Выяснить причины утомления обучающихся во время учебных занятий

-Обучить основам здоровой жизни

[править] План проведения проекта

Подготовительный

Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)

Определение круга участников проекта.

Определение потребностей учащихся.

Обсуждение проблемных вопросов.

Разделение учащихся на подгруппы.

Основной

Начало проведения эксперимента.

Сбор и систематизация теоретического материала.

Проведение эксперимента.

Выполнение и оформление презентаций.

Завершающий

Защита проекта.

Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

Оценка работ учителем.

[править] Фотогалерея

• 

  Наши физминутки

• 

  Мы отдыхаем

• 

  Как же я устал!

• 

  Как устаем на уроке

• 

  Не хочу работать!

• 

  Отдохнуть бы!

• 

  Группа практиков

• 

  Напишу-ка я заметку!

• 

  Группа журналистов

• 

  Группа исследователей

• 

  Найдем в другой энциклопедии

• 

  Ура, нашли!

[править] Визитка проекта

Визитка проекта

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Упражнения для глаз-презентация

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета по оцениванию психологического климата в группе

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

"Мое здоровье"

[править] Другие документы

Портфолио_учебного_проекта_Береги_себя!

Базовые федеральные образовательные порталы

Федеральный институт педагогических измерений

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Институт развития образования Иркутской области

Иркутский институт повышения квалификации работников образования

Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"