Портфолио учебного проекта Физминутка - "за" и "против"
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
|||
| (не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: Александр Феллер| Феллер Александр]] | + | [[Участник: Александр Феллер| Феллер Александр Давыдович]] |
| − | [[Участник:Новикова Ольга| Ольга Валерьевна]] | + | [[Участник:Новикова Ольга| Новикова Ольга Валерьевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как меняется мир вокруг нас? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 35: | Строка 36: | ||
-Почему быстро устают глаза? | -Почему быстро устают глаза? | ||
| − | - | + | -Для чего нужно быть здоровым? |
| − | + | Можно ли прожить без физкультуры? | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | -Рассмотреть | + | -Рассмотреть влияние физических упражнений на здоровье обучающихся |
| − | -Познакомиться с | + | -Познакомиться с комплексом упражнений для глаз, для правильной осанки, для снятия общего и локального утомления. |
| − | -Выяснить причины | + | -Выяснить причины утомления обучающихся во время учебных занятий |
| − | - | + | -Обучить основам здоровой жизни |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
Оценка работ учителем. | Оценка работ учителем. | ||
| + | |||
| + | |||
| Строка 86: | Строка 88: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2692.JPG|Наши физминутки |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2655.JPG |Мы отдыхаем |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2682.JPG |Как же я устал! |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2678.JPG |Как устаем на уроке |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2660.JPG |Не хочу работать! |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2662.JPG |Отдохнуть бы! |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2699.JPG |Группа практиков |
| − | Изображение: | + | Изображение:IMGP2663.JPG |Напишу-ка я заметку! |
| − | + | Изображение:IMGP2668.JPG |Группа журналистов | |
| + | Изображение:IMGP2696.JPG |Группа исследователей | ||
| + | Изображение:IMGP2694.JPG |Найдем в другой энциклопедии | ||
| + | Изображение:IMGP2693.JPG |Ура, нашли! | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/alek-feller/link/13488700 Визитка проекта] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 105: | Строка 110: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд1а.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд2а.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд3а.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд4а.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд5а.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд6а.JPG |
| + | Изображение: Слайд7а.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://moemesto.ru/alek-feller/link/13513942 Упражнения для глаз-презентация] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд1ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд2ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд4ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд8ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд13ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд15ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд24ю.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд41ю.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/alek-feller/link/13514432 Анкета по оцениванию психологического климата в группе] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/upload/|Тест "Мое здоровье"] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [http:// | + | [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/ Портфолио_учебного_проекта_Береги_себя! ] |
[http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm Базовые федеральные образовательные порталы ] | [http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm Базовые федеральные образовательные порталы ] | ||
Текущая версия на 15:07, 27 декабря 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
окружающий мир 3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками школы первой ступени обучения. Катастрофическое снижение качества и уровня здоровья населения в целом, и особенно детей и подростков – неопровержимый факт, реальность нашего времени.
Всем известно, что в современной школе ребенок закрепо- щен: и физически, и психологически, и духовно. В течение всего урока дети обездвижены.
Нагрузка, которую испытывает ребенок через 10-15 минут таких занятий покруче, чем у космонавта при взлете.
На уроке необходима смена деятельности как умственной, так и физической.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.Доказать, что движение – необходимая часть любого вида деятельности и его необходимая потребность;
Рассмотреть примеры различных видов физминуток;
Предложить комплекс упражнений для физминуток.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как меняется мир вокруг нас?
[править] Проблемные вопросы
-Почему быстро устают глаза?
-Для чего нужно быть здоровым? Можно ли прожить без физкультуры?
[править] Учебные вопросы
-Рассмотреть влияние физических упражнений на здоровье обучающихся
-Познакомиться с комплексом упражнений для глаз, для правильной осанки, для снятия общего и локального утомления.
-Выяснить причины утомления обучающихся во время учебных занятий
-Обучить основам здоровой жизни
[править] План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
Определение круга участников проекта.
Определение потребностей учащихся.
Обсуждение проблемных вопросов.
Разделение учащихся на подгруппы.
Основной
Начало проведения эксперимента.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Проведение эксперимента.
Выполнение и оформление презентаций.
Завершающий
Защита проекта.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.
[править] Фотогалерея
Наши физминутки
Мы отдыхаем
Как же я устал!
Как устаем на уроке
Не хочу работать!
Отдохнуть бы!
Группа практиков
Напишу-ка я заметку!
Группа журналистов
Группа исследователей
Найдем в другой энциклопедии
Ура, нашли!
[править] Визитка проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Упражнения для глаз-презентация
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета по оцениванию психологического климата в группе
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Портфолио_учебного_проекта_Береги_себя!
Базовые федеральные образовательные порталы
Федеральный институт педагогических измерений
Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ
Институт развития образования Иркутской области
Иркутский институт повышения квалификации работников образования
