Портфолио учебного проекта Устные счет.Значение устных вычислений
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Сорока Светлана Иннокентьевна|Сорока Светлана Иннокентьевна]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Версия 15:43, 15 декабря 2010
Автор проекта
Предмет, класс
'Математика 5-11 '
Краткая аннотация проекта
Устный счет – гимнастика для ума. Счет в уме является самым древним способом вычисления. Освоение вычислительных навыков развивает память и помогает усваивать предметы математического цикла. Существует много приемов упрощения арифметических действий. Знание упрощенных приемов вычисления особенно важно в тех случаях, когда вычисляющий не имеет в своем распоряжении таблиц и калькулятора. Мы хотим остановиться на способах умножения, для производства которых достаточно устного счета или применения карандаша, ручки и бумаги. Мотивацией для выбора темы послужило желание продолжения формирования вычислительных навыков, умения быстро и чётко находить результат математических действий, в частности –умножение на 11,двузначные числа. Правила и приёмы вычислений не зависят от того, выполняются они письменно или устно. Однако, владение навыками устных вычислений представляет большую ценность не потому, что в быту ими пользуются чаще, чем письменными выкладками. Это важно ещё и потому, что они ускоряют письменные вычисления, приобретают опыт рациональных вычислений, дают выигрыш в вычислительной работе. Мы поставили перед собой задачу, найти и опробовать другие приёмы быстрого вычисления.
Ожидаемые результаты обучения
Дети изучают различные приёмы быстрого вычисления, и применяют их на практике.
Цель:
Участники смогут: Применять различные приёмы быстрого счета, умеют быстро и чётко находить результат математических действий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что позволяет нам быстро считать?
Проблемные вопросы
Как приёмы умножения влияют на скорость вычислений? Как научиться быстро умножать?
Учебные вопросы
Какие существуют способы умножения двузначных чисел? Какие законы умножения чисел Вы знаете? Какие свойства умножения и деления Вам знакомы? Как быстро умножить на 11, 111, 1111, ...?
План проведения проекта
1. Проведение эксперимента (Решение примеров на умножение учащимися, участвующих в проекте и их одноклассников); 2. Экскурсия. Картина Н.П. Богдана-Бельского «Устный счёт»; 3. «Устный счёт» в творчестве поэтов; 4. Изучение и отработка навыков устного счёта на 11,111, двузначных чисел.
