Портфолио учебного проекта Улица моя

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Забирова Жанна Николаевна

Предмет, класс

Краеведение, история, обществознание, 1-11 классы

Краткая аннотация проекта

- Проект может быть использован на уроках краеведения, обществознания, элективных курсах, во внеклассной работе.

- Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к изучению истории улиц своего города.

Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:

- изучении истории своей малой родины,
- умении объяснять названия улиц города,
- проявлять своих творческие способности.

- Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных групп:

- Конкурс рисунков «Моя улица»
- Тест «Испытание на знание...»
- Тест «А в городе моём»
- Кроссворд «Кто он?»
- Кроссворд «…От их названий ласковых становится теплей»
- Исследовательская работа по изучению истории своей малой родины
- Научно-практическая работа
- Музыкальный конкурс «Знатоки песен о улицах»
Желательно указать каких конкурсов и каких мероприятий (ведь это самое интересное, но можно их указать и в рабочем этапе проекта)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где я живу?

Проблемные вопросы

Почему они разные?

Что должен знать житель улицы?

ПО ЧЕМУ мы ходим?

Частные вопросы

Что такое улица и какие виды улиц существуют?
Где находится «Музей одной улицы»?
Какие улицы твоего города названы в честь героев ВОВ и локальных войн?
Чьё имя носит улица, на которой ты живешь?
Какие памятные и исторические места есть на твоей улице?
Каких интересных людей своей улицы ты можешь назвать и чем они интересны?
Какая улица самая …

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных (из учителей) за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся

- Объявление конкурсов: Конкурс рисунков «Моя улица», Музыкальный конкурс «Знатоки песен о улицах», Конкурс эрудитов;

- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта (молодцы);

- Формирование детских групп по интересам: "Художники", "Меломаны", "Эрудиты" (сколько груп и их названия, если можно)

- Обсуждение проблемных вопросов;

- Обсуждение источников информации.

2. Основной этап.

- Планирование работы каждой группы

- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция

- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка

- Проведение теоретического испытания участников

- Выполнение и оформление исследовательской работы

- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка

- Проведение творческого состязания

оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов, листовок;
создание коллажа "Улицы, на которых мы живем"
Создание фотомонтажа "На кого бы я хотел быть похож"

- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта

3. Заключительный этап.

Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Моя родная улица"(доклад, презентация, публикация, выставка работ);
Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
Взаимооценивание;
Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции