Портфолио учебного проекта Узоры на посуде
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Без чего невозможно представить кухню? Конечно же, без посуды! Приступая к завтраку, обеду или ужину, мы пользуемся посудой. А обращаем ли мы внимание, какая она? В каждом доме она разная. Посуда, которой мы пользуемся, украшена различными узорами. Кому-то нравится посуда с цветочными узорами, а кому-то с геометрическими, а кто-то с животными.Узоры являются одним из элементов национальной культуры всех народов мира. С их помощью можно изучать обычаи и традиции той или иной страны.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
Формирование интереса к изучению математики. Расширение кругозора, активизация воображения. Умение наблюдать и анализировать. Совместное планирование своей деятельности.
- метапредметные
Учиться понимать, принимать и сохранять поставленную задачу и решать ее в сотрудничестве с учителем, сверстниками, с родителями. Формировать умения работать с информацией, создавать дополнительную возможность для развития логического мышления, пространственного воображения. Осуществлять поиск нужной информации в книгах, в интернете с помощью взрослых Представлять собранную в результате расширенного поиска информацию в разной форме.
- предметные
Познакомиться с использованием в декоративном украшении различных узоров. Научиться рисовать различные узоры, чередовать элементы, понять правила их расположения друг за другом. Создать самим образцы посуды со своим узором. Составлять план работы. Оценивать выполненную работу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чем говорят узоры на посуде?
Проблемные вопросы
- Как люди украшали посуду ранее?
- Зачем люди украшали посуду?
Учебные вопросы
- Что такое узор?
- Что такое орнамент?
- Какие элементы должны быть в узорах?
- Как составить орнамент?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Проведение вводного занятия.
- Формирование групп.
- Составление памятки групповой работы.
- План работы. Сроки.
- Критерии оценивания
Основной этап
- Создание стартовой презентации с целью мотивации учащихся на работу в проекте.
- Выбор проблемного вопроса
- Распределяем обязанности в группах.
- Собираем и изучаем информацию (печатные издания, фотографии, наблюдения, интернет-ресурсы, интервью родителей).
- Обработка информации
- Индивидуальные консультации детей
- Изготовление индивидуальных изделий
- Подготовка отчётов
Заключительный этап
- Готовим защиту проекта.
- Представляем работу.
- Оцениваем.
- Рефлексируем (что понравилось, что нового узнали, что было самым трудным в работе)
