Портфолио учебного проекта Удивительный дар- слово!
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение:1през дар слова. | + | Изображение:1през дар слова.JPG |
| − | Изображение:2през дар слова. | + | Изображение:2през дар слова.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Этимология_1.JPG | ||
| + | Изображение:Этимология_2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/Lazareva-Olga2009/file/5919364/display/Презентация%20ученика%20Этимология.ppt Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 60: | Строка 67: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | 1. С.И.Львова. Этимология на службе орфографии. М.: «Русское слово» 2000г | ||
| + | |||
| + | 2. Г.Граник. С.Бондаренко. Секреты орфографии. М.: Просвещение, 1991г | ||
| + | |||
| + | 3. http://i038.radikal.ru/0906/d2/6e98f863407c.jpg - рисунки | ||
| + | |||
| + | 4. http://i040.radikal.ru/0804/d6/572f031f81a8t.jpg - рисунки | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 10:01, 19 января 2010
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
Удивительный дар - слово!
[править] Предмет, класс
Русский язык 5-6 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Знакомство с историей развития языка,способствует формированию логического мышления и творческих способностей учащихся, совершенствованию компьютерной грамотности. Проект имеет практическую направленность, может быть использован на уроках русского языка.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как понимать друг друга?
[править] Проблемные вопросы
Как раньше общались (разговаривали) люди?
Как мы мыслим?
Как возникают слова в языке?
[править] Частные вопросы
Для чего нужен язык?
Когда появилась письменность?
По каким элементам мы можем узнать, к какому языку принадлежит слово?
Как происхождение слова связано с его написанием?
Что приводит к возникновению и исчезновению слов?
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта в Excel
[править] Другие документы
1. С.И.Львова. Этимология на службе орфографии. М.: «Русское слово» 2000г
2. Г.Граник. С.Бондаренко. Секреты орфографии. М.: Просвещение, 1991г
3. http://i038.radikal.ru/0906/d2/6e98f863407c.jpg - рисунки
4. http://i040.radikal.ru/0804/d6/572f031f81a8t.jpg - рисунки
