Портфолио учебного проекта Туманный Альбион

Версия 12:26, 24 мая 2010 (просмотреть исходный код) Феоктистова Галина Викторовна (обсуждение | вклад) (Новая: == Автор проекта == [[Участник:|Низовцева Людмила Кондратьевна]] == Название проекта == [[Портфолио учебно...)		Текущая версия на 12:45, 24 мая 2010 (просмотреть исходный код) Феоктистова Галина Викторовна (обсуждение | вклад)
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1:		Строка 1:
−	== Автор проекта ==
−	[[Участник:|Низовцева Людмила Кондратьевна]]
−	== Название проекта ==
−	[[Портфолио учебного проекта Аз и Буки - две подруги|Аз и Буки - две подруги]]
		+	== Автор проекта ==[[Участник:Феоктистова Галина Викторовна|Феоктистова Галина]]
		+	== Название проекта - [[Портфолио учебного проекта Туманный Альбион|Туманный Альбион]]
	== Предмет, класс ==		== Предмет, класс ==
−	Русский язык и литература, история, информатика 5-6 класс	+	География 6-11 класс
−		+
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
−	Мы настолько привыкли передавать сообщения с помощью знаков письма, что письмо нам кажется не только самым надеж-ным, но и, пожалуй, и единственно возможным способом записи информации. Однако это не так.  «Писать» можно не только с по-мощью знаков письменности, но и с помощью самых разнообраз-ных предметов и вещей.
−	«Предметное письмо» можно найти в любой части света у народов, не имеющих «настоящей» письменности. Это лишь первые шаги, сделанные человечеством, чтобы одержать победу над временем и пространством. Однако главный недостаток  «предметных писем» состоит в том, что с их помощью нельзя передать действие, динамику событий в виде развернутого текста. Со временем люди стали использовать другое средство фиксации событий - пиктографию (рисуночное письмо).	+	===''Основополагающий вопрос''===
−	По мере развития жизни людей и их языка, рисунки стали приобретать более упрощенный вид, связь рисунка с определенным предметом стала стираться.  Изображение  превратилось в услов-ный знак, письмо стало идеографическим. Появляются иероглифы.	+	Почему Туманный Альбион?
−		+
−	Египетская грамота напоминает наши современные ребусы. Ребусным путем пользовались во многих странах, самыми удачными оказались шумеры. Шумеры,  применив  «ребусный принцип»  для записи служебных слов, грамматических форм, сделали  шаг вперед: только с их помощью можно полностью передать  звуковую речь, т.е. сделать  письмо  «настоящим» письмом. Они были первыми, но не единственными. Подобные образцы мы находим в древнейших китайских надписях и рукописях ацтеков, в критских письменах. Повезло, конечно же, грекам. Именно их система легла в основу «великого древа» алфавита, раскинувшего свои ветви по всему земному шару.	+
−		+
−	Возникают вопросы, требующие ответ.  Кто стоял у истоков нашей азбуки? Как она развивалась?	+
−		+
−		+
−	===''Основополагающий вопрос''===	+
−	Как от А дошли до Я?	+
	===''Проблемные вопросы''===		===''Проблемные вопросы''===
−	*Какое письмо мог бы написать древний человек?	+	*Как образуются туманы?
−		+	*Почему образуются туманы?
−	*Как развивалась письменность?	+
−		+
−	*Почему исчезли буквы?	+
−		+
	===''Частные вопросы''===		===''Частные вопросы''===
−	*Кто придумал азбуку?	+	*Какая горная порода дала название Альбиону?
−	*Чем отличается иероглиф от буквы?	+	*Какого цвета выходы скальных пород на Туманном Альбионе?
−	*Почему "кириллица", а не "мефодица"?	+
	=='''План проведения проекта'''==		=='''План проведения проекта'''==
−	'''Длительность проекта:''' 1 неделя	+	'''Длительность проекта:''' 10 недель
	''Подготовительный этап:''		''Подготовительный этап:''

---

Текущая версия на 12:45, 24 мая 2010

== Автор проекта ==Феоктистова Галина == Название проекта - Туманный Альбион

Содержание 1 Предмет, класс 2 Краткая аннотация проекта 2.1 Основополагающий вопрос 2.2 Проблемные вопросы 2.3 Частные вопросы 3 План проведения проекта 4 Визитка проекта 5 Публикация учителя 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 10 Другие документы

[править] Предмет, класс

География 6-11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

[править] Основополагающий вопрос

Почему Туманный Альбион?

[править] Проблемные вопросы

• Как образуются туманы?
• Почему образуются туманы?

[править] Частные вопросы

• Какая горная порода дала название Альбиону?
• Какого цвета выходы скальных пород на Туманном Альбионе?

[править] План проведения проекта

Длительность проекта: 10 недель

Подготовительный этап:

• Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов
• Создание рабочих групп по интересам.
  • Язык рисунков. Иероглифы.
  • Создатели славянской азбуки Святые Кирилл и Мефодий.
  • Старославянская азбука. Лишние буквы.
  • Как записывали цифры.
• Формирование групп и выбор темы исследования.

Практический этап

• Планирование рабочей деятельности групп: цели, график работы, деятельность участников группы.
• Работа в группах по графику:
• Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
• Создание рабочих материалов каждым участником проекта.
• Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
• Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.)
• Отчет участников проекта по результатам работы в группах.

Завершающий этап

• Предварительная оценка продукта деятельности координатором проекта.
• Оценивание работ участниками проекта с помощью предложенных критериев. Критерии можно скачать с сайта проекта.

Контрольный этап

• Анализ результатов выполнения проекта.
• Рефлексия.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

• 
• 

для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 
• 
• 
• 

презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Создание русской азбуки

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

презентация учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы