Портфолио учебного проекта Треугольники
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | ==математика, 5 класс== | ||
+ | |||
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). |
Версия 16:11, 14 ноября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 5 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
И где????? [1]
Планируемые результаты обучения
И где?????
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Не всё ли "равно"?
Проблемные вопросы
- В чем сходство и различие треугольников?
- Как появился треугольник?
- Что замечательного есть в треугольниках?
- Почему крыша треугольная?
- Почему не рушатся мосты?
Учебные вопросы
- Что такое треугольник?
- Какие бывают треугольники?
- Как часто мы встречаем треугольники в быту?
- Как измерить треугольник?
- Как найти площадь треугольника?
План проведения проекта
И где?????