Портфолио учебного проекта Телевидение для детей или против детей?
Автор проекта
Никитина Екатерина Александровна
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вы никогда не задумывались какой вред наносит телевидение? Какие проблемы оно наносит нашему психическому и физическому здоровью? Может ли телевидение стереть с лица земли индивидуальность? Лишить телезрителя интеллектуальной самостоятельности? И разве этот невидимый взрыв не чудовищен уже тем, что невидим? Это не говоря уже о чисто элементарном утомлении глаз, ухудшении зрения, усталости от просмотра, раздражительности, головных болях, нарушении сна и прочих «радостях». Но самое страшное в другом: если он так вреден для нас, взрослых, что же тогда говорить о наших детях?! Какой вред наносит телевизор детскому здоровью? Сокрушительный, а порой даже непоправимый!Если все это вас интересует, то этот проект для вас!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему телевизор- зазеркалье?
Проблемные вопросы
Над проблемными надо думать...
- Что выбрать: "Хочу" или "Не смотрю"
- А вреден ли телевизор? А может меня только пугают?
- и что - то в этом духе...
Частные вопросы
- Когда телевизор - друг?
- Как пугает телевизор?
- Как дружить с телевизором?
- Какой вред наносит телевизор?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
