Портфолио учебного проекта Телевидение для детей или против детей?
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://www.broadcasting.ru/articles2/econandmen/detsk_TV_ili_TV_det| телевидение для детей?] | ||
+ | |||
+ | [http://www.svobodanews.ru/content/Transcript/160766.html| телевидение для будущего России] | ||
+ | |||
+ | [http://www.kroutov.ru/content/rgs/rgs13.shtml| социальная ответственность детского телевидения] | ||
+ | |||
+ | [http://protelik.ru/2007/03/19/televidenie-o-detjah-i-televidenie-dlja-detejj-v-chem-raznica-2/| телевидение о детях или для детей. В чем разница?] | ||
+ | |||
+ | [http://www.babyboo.ru/articles/televidenie-i-deti/| телевидение и дети] | ||
+ | |||
+ | [http://www.mamashkam.ru/detki/psihologiya_vospitanie/sovremennoe_televidenie_v_vospitanii_detey.html| современное телевидение в воспитании детей] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 14:21, 1 декабря 2009
Автор проекта
Никитина Екатерина Александровна
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вы никогда не задумывались какой вред наносит телевидение? Какие проблемы оно наносит нашему психическому и физическому здоровью? Может ли телевидение стереть с лица земли индивидуальность? Лишить телезрителя интеллектуальной самостоятельности? И разве этот невидимый взрыв не чудовищен уже тем, что невидим? Это не говоря уже о чисто элементарном утомлении глаз, ухудшении зрения, усталости от просмотра, раздражительности, головных болях, нарушении сна и прочих «радостях». Но самое страшное в другом: если он так вреден для нас, взрослых, что же тогда говорить о наших детях?! Какой вред наносит телевизор детскому здоровью? Сокрушительный, а порой даже непоправимый!Если все это вас интересует, то этот проект для вас!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему телевизор- зазеркалье?
Проблемные вопросы
Над проблемными надо думать...
- Что выбрать: "Хочу" или "Не смотрю"
- А вреден ли телевизор? А может меня только пугают?
- и что - то в этом духе...
Частные вопросы
- Когда телевизор - друг?
- Как пугает телевизор?
- Как дружить с телевизором?
- Какой вред наносит телевизор?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
телевидение для будущего России
социальная ответственность детского телевидения
телевидение о детях или для детей. В чем разница?
современное телевидение в воспитании детей