Портфолио учебного проекта Танец жизни
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
*Какие виды аэробики существуют в современном мире | *Какие виды аэробики существуют в современном мире | ||
| − | ===''Учебные вопросы' | + | ===''Учебные вопросы''=== |
*Какими двигательными навыками должен обладать современный танцор | *Какими двигательными навыками должен обладать современный танцор | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
4. этап. Итоговый. Защита проекта. | 4. этап. Итоговый. Защита проекта. | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/AKSENOVA77/file/13407562/project_viscard_template.doc скачать] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Версия 13:31, 9 декабря 2011
Автор проекта
Аксёнова Елена Александровна Кондратьева Оксана Анатольевна
Предмет, класс
физическая культура 9-11 класс
Краткая аннотация проекта
Значения танца и современных оздоровительных систем в жизни современного человека, как средства здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить здоровье
Проблемные вопросы
- Что такое фитнес: занятия спортом или образ жизни
- Можно ли считать танец спортом
- Какие виды аэробики существуют в современном мире
Учебные вопросы
- Какими двигательными навыками должен обладать современный танцор
- история возникновения аэробики
- что такое аэробика
- как влияют занятия аэробикой на организм
План проведения проекта
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта.
- Определение потребностей учащихся.
- Обсуждение проблемных вопросов.
Визитка проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Подбор информационный ресурсов для проекта учителя. • Создание дидактических материалов , списка рекомендуемых ресурсов
2. этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:1. Самостоятельный поиск информации в Интернет. 2. Работа с печатными материалами. 3. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 4. Составление плана презентации. 5. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 6. Самооценивание презентаций участниками проекта.
4. этап. Итоговый. Защита проекта.
скачать
Публикация учителя
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя
