Портфолио учебного проекта Тайны примет

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(''Учебные вопросы'')
Строка 25: Строка 25:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
1. Что такое примета?
 
1. Что такое примета?
 +
 
2. Какие бывают приметы о погоде?
 
2. Какие бывают приметы о погоде?
 +
 
3. Подтверждаются ли приметы в жизни?
 
3. Подтверждаются ли приметы в жизни?
 +
 
4. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по поведению животных.
 
4. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по поведению животных.
 +
 
5. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по растениям.
 
5. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по растениям.
 +
 
6. Какие приметы вы можете назвать, взглянув на небо?
 
6. Какие приметы вы можете назвать, взглянув на небо?
 +
 
7. Подскажите погоду на завтра.
 
7. Подскажите погоду на завтра.
  

Версия 08:50, 14 апреля 2010

Содержание

Автор проекта

Чекменёва Юлия Сергеевна

Короткина Елена Игоревна

Шевченко Елена Анатольевна

Предмет, класс

Окружающий мир, Чтение 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен изучению и объяснению примет.Через народное творчество дети познакомятся с окружающим миром, выполнят различные задания, способствующие интеллектуальному развитию.В ходе самостоятельных исследований, учащиеся должны выделить некоторые характеристики диких и домашних животных, растений, сезонных изменений в природе.

Ожидаемые результаты обучения

Через сравнительный анализ, наблюдения дети должны ответить на вопрос - оправдываются ли приметы в реальной жизни. Итогом работы над проектом должен стать вывод : достаточно ли точно определяют погоду приметы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Надо ли завтра брать с собой зонтик?

Проблемные вопросы

Как животные помогают человеку определить погоду? Почему "плачут" растения? Как научиться "читать" небо?

Учебные вопросы

1. Что такое примета?

2. Какие бывают приметы о погоде?

3. Подтверждаются ли приметы в жизни?

4. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по поведению животных.

5. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по растениям.

6. Какие приметы вы можете назвать, взглянув на небо?

7. Подскажите погоду на завтра.

План проведения проекта

Подготовительный этап


1.Определение темы проекта, основополагающий вопрос.

2.Мотивировка учащихся к участию в проекте.

3. Подбор литературы по теме.

4. Разработка критериев оценивания.

Проектный этап

1. Показ презентации для учащихся.

2. Определение тем исследования.

3. Формулирование учебных вопросов.

4. Деление на группы.

5. Составление плана работы каждой группы.

Практический этап

1. Исследовательская деятельность.

2. Сбор материала.

3. Выполнение и оформление презентаций.


Заключительный этап

1. Защита проекта.

2. Обсуждение результатов проекта.

3. Оценка работы.

4. Краткий определитель погоды.

5. Награждение, вручение грамот.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники:

Электронные источники: