Портфолио учебного проекта Тайны пирамид
(→План проведения проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники», | + | Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники», "Древние цивилизации". В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы: |
− | + | # "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами; | |
− | + | # "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике; | |
− | + | # "Психологи" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека. | |
− | + | ||
Цели проекта | Цели проекта | ||
Версия 12:16, 3 июня 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, история. 10 класс. Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1] Сайт министерства образования Российской Федерации
Краткая аннотация проекта
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники», "Древние цивилизации". В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
- "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;
- "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;
- "Психологи" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.
Цели проекта
- Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.
Образовательные цели:
- Развитие у учеников умения излагать свои мысли;
- Развивать наблюдательность, мышление;
Развивающие цели:
- Повышение интереса к изучению математики и истории
- Развитие у детей творческой активности;
Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы; Повышение информационной культуры учащихся.
Воспитательные цели:
- Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;
- Воспитание коммуникативной культуры;
- Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.
Задачи проекта
- создание среды, способствующей творчеству, любознательности;
- развитие коммуникативных умений;
- воспитание ответственности;
- формирование умений работать с информационными ресурсами
Ожидаемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся должны:
- узнать,что такое пирамиды;
- зачем египтяне строили гигантские пирамиды;
- какие пирамиды есть в окружающем нас мире;
- насколько важны пирамиды;
- проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие тайны скрывают пирамиды?
Проблемные вопросы
- Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?
- Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?
- Насколько важны пирамиды?
- Какова роль пирамид в математике?
Учебные вопросы
- Какие существуют пирамиды?
- Как изготовить модель пирамиды?
- Что такое пирамиды?
План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).
Подготовительный этап
* Формирование актива проекта из числа педагогов-предметников, обучающихся * Составление плана проведения проекта, распределить обязанности * На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе) * Совместная разработка системы оценивания * Проведение презентации проекта "Тайны пирамид"
Рабочий этап
* Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы групп и индивидуальную работу каждого участника * Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернете, и других источниках) * Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах) * Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта * Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, рефератов) * Диагностика участников проекта по результатам работы в группах * Оценка, самооценка и взаимооцнка деятельности
Заключительный этап
* Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок. * Выбор лучшей работы. * Оценивание работ участников проекта, награждение лучших работ * Анализ результатов выполнения проекта