Портфолио учебного проекта Тайны водной жемчужины

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
 
(не показаны 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 153: Строка 153:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
*ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ «УНИКАЛЬНОСТЬ ОЗЕРА БАЙКАЛ И ЕГО ПРОБЛЕМЫ» [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186329/display/Sohrani_Baikal.ppt Скачать :)]
 
*ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ «УНИКАЛЬНОСТЬ ОЗЕРА БАЙКАЛ И ЕГО ПРОБЛЕМЫ» [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186329/display/Sohrani_Baikal.ppt Скачать :)]
 +
<gallery>
 +
Изображение:Sohrani_Baikal.jpg
 +
Изображение:Sohrani_Baikal1.jpg
 +
Изображение:Sohrani_Baikal2.jpg
 +
Изображение:Sohrani_Baikal3.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Можно скачать [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186542/display/kriterii_ozenki.doc здесь]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
*Входное тестирование:
 +
**Вопросы для самопроверки [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186553/display/Test.doc doc]
 +
**Onlain-тест [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186555/display/Test.xls xls]
 
* Электронная книга "СНЫ НАД БАЙКАЛОМ" Михаил Грешнов [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186378/display/Sni_nad_Baikalom.doc Скачать :)]
 
* Электронная книга "СНЫ НАД БАЙКАЛОМ" Михаил Грешнов [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186378/display/Sni_nad_Baikalom.doc Скачать :)]
 
* Ознакомительная статья по теме проекта [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186404/display/spravka_Baikal.doc Скачать :)]
 
* Ознакомительная статья по теме проекта [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186404/display/spravka_Baikal.doc Скачать :)]
Строка 170: Строка 180:
  
 
'''Электронные источники:'''
 
'''Электронные источники:'''
 +
*[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Образовательные стандарты]
 +
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Поддержка проектов]
 +
*[http://wiki.iteach.ru/index.php Вики сайт]
 
*[http://www.magicbaikal.ru Магия Байкала (природа, фото, экология...)]  
 
*[http://www.magicbaikal.ru Магия Байкала (природа, фото, экология...)]  
 
*[http://www.nature.baikal.ru Озеро Байкал его фото, тур. тропы ]  
 
*[http://www.nature.baikal.ru Озеро Байкал его фото, тур. тропы ]  
Строка 183: Строка 196:
 
** "Туризм и отдых в Бурятии".
 
** "Туризм и отдых в Бурятии".
  
== Фотоальбом ==
+
== Фотоальбом "Красоты Байкала"==
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 10:48, 2 апреля 2010

Содержание

[править] Авторы проекта

Антипина Юлия Владимировна

Антипина Людмила Алексеевна


Foto Baikal.jpg




"Жемчужина мира - чудесный Байкал,

Ты взоры людей уж давно привлекал,

Глубины твои и прозрачность их вод,

Весь мир покорили на сто лет вперед!..." Дрюккер В.








[править] Предмет, класс

Средняя школа - 7-8 классы.

Предметы:

  1. литература;
  2. история;
  3. биология;
  4. география;
  5. краеведение;
  6. изобразительное искусство.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками 7-8 классов. Работа над проектом призвана обеспечить понимание обучающимися уникальности о. Байкал через расширение и углубление знаний, полученных на уроках, внеклассных и факультативных занятиях.

Цель проекта: Развитие интереса к родному краю, его истории и культуре; формирование и развитие чувства патриотизма.

Задачи проекта:

  • расширение и углубление знаний участников о географии и экологии Байкала;
  • формирование экологической грамотности учащихся;
  • ознакомление участников проекта с публицистической деятельностью писателей о Байкале;
  • развивитие коммуникативные лингвистические компетенции участников;
  • формирование компетенции сотрудничества;
  • формирование навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
  • совершенствование знаний в области краеведения.

В ходе выполнения проекта учащиеся получат следующие знания и умения:

  • Работать в группах.
  • Умение критично смотреть на мир.
  • Способность проводить простейшие исследования.
  • Отстаивать свою точку зрения.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Нужны ли планете "голубые глаза"?

[править] Проблемные вопросы

  • Как озеро само себя чистит?
  • Какова роль воды в жизни человека?
  • Как живётся животным на берегу Байкала?
  • Почему Байкал Жемчужина Сибири?
  • Как сделать безопасный туризм на Байкале?
  • Почему Гринпис за Байкал?
  • Что МЫ можем сделать для сохранения чистоты озера?
  • Хватит ли пресной воды нашим потомкам?

[править] Учебные вопросы

  • Как отзывались о Байкале писатели и поэты современности?
  • Как художники видят Байкал?
  • Какие легенды слагались о Байкале?
  • Какие наиболее известные места на Байкале?
  • Как сохранить флору озера Байкала?
  • Какова роль воды в жизни человека?
  • Как живётся животным на берегу Байкала?
  • Почему Байкал Жемчужина Сибири?
  • Можно ли и дальше бездумно использовать водные ресурсы?
  • Назовите основных эндемиков Байкала?

[править] План проведения проекта

Проект проводится в течение недели:

  • Неделя начнется с открытия литературной гостиной «Поговорим о Байкале» (стихи, песни, рассказы об озере).
  • На уроке биологии будет осуществлена публичная защита рефератов «Флора и фауна Байкала».
  • На факультативном занятии по краеведению пройдёт защита проектов «Сохраним Байкал».
  • Разработка маршрутов «По национальным паркам Байкала» будут заслушаны на внеклассном мероприятии по географии.
  • Завершается проект выставкой рисунков, демонстрацией видео и фото-роликов «Многоликий Байкал» и театрализованным представлением «Легенды Байкала».
  • Во время проекта организуется поездка в г. Северобайкальск, с посещением:
    • краеведческого музея «Строителям БАМа»;
    • экспозиции посвящённой Байкалу;
    • экскурсия по побережью озера (с организацией пикника и проведением игровой олимпиады).

I. ЭТАП: Подготовительный.

  1. Формирование актива проекта из числа педагогов – предметников.
  2. Составление плана проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал.
  3. На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе).
  4. Совместная разработка системы оценивания.
  5. Проведение работы по подготовке к поездке в г. Северобайкальск, с превлечением учителей ОБЖ и физической культуры.
  6. Проведение презентации проекта «Тайны водной жемчужины» с целью привлечения обучающихся к реализации проекта и разбиению их на группы.

II. ЭТАП: Основной.

  1. Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы деятельности групп и индивидуальную работу каждого участника.
  2. Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
  3. Поездка на экскурсии в г. Северобайкальск.
  4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
  5. Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
  6. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации, рефератов, видео, фото-роликов и т.п.)
  7. Диагностика участников проекта по результатам работы в группах.
  8. Оценка, самооценка и взаимооценка деятельности.

III. ЭТАП: Заключительный.

  1. Предварительное оценивание деятельности участников проекта по защите рефератов, проектов, разработке маршрутов.
  2. Выставление работ на сайте проекта.
  3. Выставка рисунков «Многоликий Байкал».
  4. Конкурс видео и фото-роликов о Байкале.
  5. Завершающее театрализованное представление «Легенды Байкала».
  6. Оценивание работ общественным жюри (учителя не занятые в проекте, родители и обучающиеся других классов).

IV. ЭТАП: Контрольный.

  1. Оценивание работ участников проекта с помощью предложенных критериев, награждение лучших работ сувенирами о Байкале.
  2. Анализ результатов выполнения проекта. Выставление результатов на сайте проекта.

[править] Публикация учителя

Буклет для родителей

Скачать буклет :)

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать презентацию :)

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ «УНИКАЛЬНОСТЬ ОЗЕРА БАЙКАЛ И ЕГО ПРОБЛЕМЫ» Скачать :)

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Можно скачать здесь

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Входное тестирование:
    • Вопросы для самопроверки doc
    • Onlain-тест xls
  • Электронная книга "СНЫ НАД БАЙКАЛОМ" Михаил Грешнов Скачать :)
  • Ознакомительная статья по теме проекта Скачать :)
  • Курсовая работа студентки 1 курса ОЗО ГГФ РГУ Л.Бойко "Озеро Байкал" Скачать :)

[править] Другие документы

Печатные источники:

  1. Институт географии Сибири и Дальнего Востока «Природные условия и естественные ресурсы России. Прибайкалье и Забайкалье.»
  2. Шагжиев К.Ш., Ральдин Б.Л. и др. «Бурятия: природные ресурсы.»
  3. Сергей Волков, «По Байкалу»
  4. Юрий Горошков «Байкал глазами путешественника»

Электронные источники:

[править] Фотоальбом "Красоты Байкала"