Портфолио учебного проекта Суша Земли

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 1 участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
'''В ходе проекта:'''
 +
#Учащиеся узнают о материках и островах, составляющих сушу планеты
 +
#Учащиеся узнают, что такое часть света
 +
#Школьники узнают как составить проект по  природоведению
 +
 +
'''Во время пректа учащиеся освоят:'''
 +
1 Создание экспедиций для путешествия на далёкие материки для изучения рельефа, климата, растительного и животного мира, рек и озёр, истории открытия материка .
 +
2  изучение  материалов учебника "Природоведение 5класс"
 +
Беседы с учителем биологии, географии, учащимися 7 класса
 +
Изучение энциклопедий в школьной библиотеке
 +
Поиск информации в сети Интернет
 +
3 Составление отчёта об экспедиции - краткой характеристики материка и формулирование вопросов.
 +
Вопросы подразделяются на разделы:
 +
- общие о материке или части света;
 +
- о горах и равнинах;
 +
- о реках и озёрах;
 +
- о животных;
 +
- о растениях
 +
- о погоде
 +
- о исследователях материков.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
 +
После изучения темы учащиеся должны знать:
 +
#• Знать материки (континенты)
 +
  1. Что такое острова и архипелаги?
 +
  2. Как были открыты материки?
 +
  3. Какие крупнейшие реки и озёра расположены на материках
 +
#• Раскрывать такое части света, сколько их
 +
#• Объяснять какие природные зоны характерны для каждого материка
 +
#• Давать общую характеристику материка.
 +
Учащиеся будут формировать такие качества и умения, как:
 +
#- ответственность и адаптивность
 +
#- межличностное взаимодействие и сотрудничество
 +
#- креативность и любознательность
 +
#- критическое и системное мышление
 +
Участники оформят результаты своей работы в форме презентаций и буклетов, вики-статьи, которые будут размещены на социальных сервисах.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
'''Каковы особенности природы земной поверхности?'''
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
#Всегда ли расположение материков было таким?
 +
#Принесло ли открытие Антарктиды пользу?
 +
#Чем похожи Евразия и Северная Америка?
 +
#Каковы особенности природы земной поверхности?
 +
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Что такое материки (континенты)?
 +
Что такое части света, сколько их?
 +
Что такое острова и архипелаги?
 +
Какие природные зоны характерны для каждого материка?
 +
Как были открыты материки?
 +
Какие крупнейшие реки и озёра расположены на материках?
 +
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
#Создание экспедиций для путешествия на далёкие материки для изучения рельефа, климата, растительного и животного мира, рек и озёр, истории открытия материка.
 +
#Изучение  материалов учебника "Природоведение 5класс"
 +
#Беседы с учителем биологии, географии, учащимися 7 класса
 +
#Изучение энциклопедий в школьной библиотеке
 +
#Поиск информации в сети Интернет
 +
  Составление отчёта об экспедиции - краткой характеристики материка и формулирование вопросов.
 +
 +
Вопросы подразделяются на разделы:
 +
 +
- общие о материке или части света;
 +
 +
- о горах и равнинах;
 +
 +
- о реках и озёрах;
 +
 +
- о животных;
 +
 +
- о растениях;
 +
 +
- о погоде;
 +
 +
- о исследователях материков.
 +
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=00301770351217777cb53#Page=0 Визитка]
 +
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 22: Строка 94:
 
изображение:БуклетММ2.jpg
 
изображение:БуклетММ2.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=0030177036e202d6ec316#Page=0 буклет учителя]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 32: Строка 105:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
<gallery>
 +
изображение:География.jpg
 +
изображение:География1.jpg
 +
изображение:География2.jpg
 +
изображение:География3.jpg
 +
</gallery>
 +
 
== Фотогалерея ==
 
== Фотогалерея ==
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=003017703bbdbcbdf44e3#Page=0 оценивание публикации]
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=0030177037f8fb953dd92#Page=0 оценивание презентации]
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=003017703e7cbf7581fa3#Page=0 контрольный лист участия в проекте]
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=0030177039d22a63be204#Page=0 - тест по теме "Суша земли"]
 +
[http://ru.calameo.com/publish/linkeditor/?bkcode=0030177032493f785c161#Page=0 конспект урока по природоведению]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
  [[Категория:Шаблон]]
 
  [[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 11:29, 1 февраля 2014

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Природоведение. 5 класс.

[править] Краткая аннотация проекта

В ходе проекта:

  1. Учащиеся узнают о материках и островах, составляющих сушу планеты
  2. Учащиеся узнают, что такое часть света
  3. Школьники узнают как составить проект по природоведению

Во время пректа учащиеся освоят:

1 Создание экспедиций для путешествия на далёкие материки для изучения рельефа, климата, растительного и животного мира, рек и озёр, истории открытия материка . 
2  изучение  материалов учебника "Природоведение 5класс"

Беседы с учителем биологии, географии, учащимися 7 класса Изучение энциклопедий в школьной библиотеке Поиск информации в сети Интернет

3 Составление отчёта об экспедиции - краткой характеристики материка и формулирование вопросов.

Вопросы подразделяются на разделы: - общие о материке или части света; - о горах и равнинах; - о реках и озёрах; - о животных; - о растениях - о погоде - о исследователях материков.

[править] Планируемые результаты обучения

После изучения темы учащиеся должны знать:

  1. • Знать материки (континенты)
 1. Что такое острова и архипелаги?
 2. Как были открыты материки?
 3. Какие крупнейшие реки и озёра расположены на материках
  1. • Раскрывать такое части света, сколько их
  2. • Объяснять какие природные зоны характерны для каждого материка
  3. • Давать общую характеристику материка.
Учащиеся будут формировать такие качества и умения, как:
  1. - ответственность и адаптивность
  2. - межличностное взаимодействие и сотрудничество
  3. - креативность и любознательность
  4. - критическое и системное мышление
Участники оформят результаты своей работы в форме презентаций и буклетов, вики-статьи, которые будут размещены на социальных сервисах.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Каковы особенности природы земной поверхности?

[править] Проблемные вопросы

  1. Всегда ли расположение материков было таким?
  2. Принесло ли открытие Антарктиды пользу?
  3. Чем похожи Евразия и Северная Америка?
  4. Каковы особенности природы земной поверхности?

[править] Учебные вопросы

Что такое материки (континенты)?
Что такое части света, сколько их?
Что такое острова и архипелаги?
Какие природные зоны характерны для каждого материка? 
Как были открыты материки?
Какие крупнейшие реки и озёра расположены на материках?

[править] План проведения проекта

  1. Создание экспедиций для путешествия на далёкие материки для изучения рельефа, климата, растительного и животного мира, рек и озёр, истории открытия материка.
  2. Изучение материалов учебника "Природоведение 5класс"
  3. Беседы с учителем биологии, географии, учащимися 7 класса
  4. Изучение энциклопедий в школьной библиотеке
  5. Поиск информации в сети Интернет
 Составление отчёта об экспедиции - краткой характеристики материка и формулирование вопросов.

Вопросы подразделяются на разделы:

- общие о материке или части света;

- о горах и равнинах;

- о реках и озёрах;

- о животных;

- о растениях;

- о погоде;

- о исследователях материков.

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация "Суша земли" - викторина

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Фотогалерея

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание публикации оценивание презентации контрольный лист участия в проекте

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

- тест по теме "Суша земли" конспект урока по природоведению

[править] Другие документы