Портфолио учебного проекта Ступеньки творчества

Текущая версия на 12:45, 17 ноября 2011

[править] Автор проекта

Лемзякова Марина Николаевна

[править] Предмет, класс

Старший дошкольный возраст

[править] Краткая аннотация проекта

Рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать малыша, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. Оригинальное (нетрадиционное) рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Особенно это явно видно при работе с малышами до изобразительного периода, когда у них еще не сформированы технические навыки работы с красками, кистью, когда еще нет точного пропорционального понятия, сколько надо взять воды, сколько гуаши… Главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как мы можем выразить свои чувства?

[править] Проблемные вопросы

1. Зачем ребенку рисовать?

2. Чем можно рисовать?

[править] Учебные вопросы

Что такое граттаж?

Что такое монотипия?

Что такое водяная печать?

Как создать ледяной рисунок?

Как рисовать тестом?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап:

- формулирование гипотезы проекта, его цели и задач;

- чтение и анализ литературы по проблеме;

- подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми;

- презентация проекта родителям;

- изучение представлений родителей об изобразительной деятельности и ее влиянии на творческое развитие детей (анкетирование);

2. Внедренческий этап:

- организация совместной деятельности с детьми над проектом;

-организация творческой лаборатории для совместной деятельности детей и родителей "Мы волшебники";

- промежуточное и итоговое оценивание результатов работы над проектом;

- оформление результатов работы над проектом.

3. Итоговый этап

- Презентация результатов работы над проектом для педагогов и родителей: выставка детских и совместных творческих работ

[править] Визитка проекта

[править] Презентация учителя для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Творческие работы детей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Скачать оценочный лист

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы