Портфолио учебного проекта Стоп-кадр - жизнь или вымысел

Текущая версия на 21:39, 2 октября 2011

[править] Авторы проекта

Участник:Кузьминова Ирина Юрьевна

[править] Название проекта

Стоп-кадр - жизнь или вымысел.

[править] Предмет, класс

Туризм, спорт, история, краеведение, 8-11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Стоп-кадр - жизнь или вымысел" предназначен для учащихся 9-11-х классов.В настоящий момент цифровая фотография находит довольно широкое применение в создании Web-сайтов, полиграфической продукции, книгопечатных изданиях. Но каждая цифровая фотография только выиграет, если её обработать с помощью соответствующего программного обеспечения. Такие программы, как Adobe Photoshop, Adobe PhotoDeluxe или Corel PhotoPaint, предлагают все необходимые инструменты для обработки изображений. Редактор Adobe Photoshop – один из наиболее многофункциональных и удобных пакетов для обработки, изменения, сохранения графических объектов, которым могут пользоваться как начинающие, так и профессионалы. В проекте дети работают по теме "Фотоискусство", осуществляют поиск информации о появлении фотоаппаратов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обучающиеся работают в группе, учатся работать с информацией.

[править] План проведения проекта

Длительность проекта: 4 недели

Подготовительный этап:

Вводный урок.

Презентация проекта (вводная презентация учителя).

Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).

Утверждение предлагаемых учителем критериев оценивания работы участников проекта.

Формирование групп и выбор темы исследования.

- Группа "Дизайнер" - (оформление изображений, совместная работа над презентацией)

- Группа "Фотограф" - (фотографирование и обработка снимков)

- Группа "Семейный архив" - (сбор фотографий, подготовка презентации о семейном альбоме)

- Группа "Знаток программы Photoshop" - (поиск информации, оформление презентации по теме)

Практический этап

Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.

Анализ имеющейся информации (консультация с учителем).

Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).

Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).

Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.

Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в любом виде (презентации к итоговой конференции).

Оценивание индивидуального участия и работы групп

Завершающий этап

Предварительная оценка презентаций (совместная консультация учащихся и учителя по оформлению).

Презентация итоговых работ на завершающей конференции "Фотоискусство"

Оценка выступлений на конференции

Контрольный этап

Анализ результатов выполнения проекта.

Рефлексия.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

• Как мимолетное виденье хранит красивые мечты?

[править] Проблемные вопросы

• Почему в каждой семье есть фотоальбом?

• Когда работа фотохудожника превращается в искусство?

[править] Частные вопросы

1. Как сохранить старые фотографии?
2. Когда появились первые фотоаппараты?
3. Когда появились первые цифровые фотоаппараты?
4. Перечислите преимущества цифровой обработки фотоматериалов.
5. Какие программы могут помочь фотохудожнику?
6. Какие возможности программы Adobe Photoshop можно применить для редактирования изображения?

[править] Аннотация

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как будете выглядеть в будущем? Нет? А мы предлагаем вам представить себе такую ситуацию... Если через несколько (десятков –сотен - тысяч) лет, кто-нибудь посмотрит на вашу фотографию, то как вы хотите представить себя: среди великолепных цветов; на фантастическом пейзаже; на теплом пляже или где-то вроде того.

Машину времени ещё не изобрели, но на сегодняшний день существуют открытия (изобретения), которые позволяют нам окунуться в прошлое или представить себя: среди великолепных цветов; на фантастическом пейзаже; на теплом пляже или там, где вы мечтаете побывать. Одним из способов реализации вашей мечты может стать фотоаппарат, ваши снимки и фонтазия. Если вы дорожите прошлым и умеете мечтать, то тонкой нитью прошлое и желаемое возникнет перед вашим взором.

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Таблица самооценки учащегося

[править] Справочные материалы

История фотографии - Википедия

Ретушь старых фотографий

фотомонтаж

семейный альбом

слой-маски

работы учащихся

Макарова Н.В. Информатика: Учебник для 9 класса.

Угринович Н.Г. Информатика: Учебник для 10-11 класса.

Тучкевич Е.И. Самоучитель по Adobe Photoshop CS2. СПб.: БХВ- Петербург, 2006

Диск уроки на CD (Опыт профессионалов доступным языком)

Гурский Ю., Жвалевский А., Photoshop CS2, Издательский дом Питер, 2007,

Compact disc Photoshop CS2, WWW.PITER.COM

[править] Обратная связь

оставьте Ваше мнение