Портфолио учебного проекта Способы ориентирования на местности

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 17: Строка 17:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Нужно ли уметь ориентироваться на местности
+
Нужно ли уметь ориентироваться на местности?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
# Как не заблудиться в лесу  
+
# Как не заблудиться в лесу?
 
# Что делать если заблудился?
 
# Что делать если заблудился?
# Как правильно оказать 1 медицинскую помощь в лесу
+
# Как правильно оказать 1 медицинскую помощь в лесу?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
# Что такое экстремальные условия
+
# Что такое экстремальные условия?
# Как ориентироваться по компасу на местности
+
# Как ориентироваться по компасу на местности?
# Как в лесу ориентироваться по приметам
+
# Как в лесу ориентироваться по приметам?
# Как правильно развести костёр
+
# Как правильно развести костёр?
# Чем можно питаться в лесу
+
# Чем можно питаться в лесу?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==

Версия 15:16, 3 мая 2011

Содержание

Автор проекта

Педай Лариса Витальевна

Предмет, класс

География, 6 класс 5 часов

Краткая аннотация проекта

Цель: научить детей ориентироваться на местности.

Задачи:

  1. Познакомить с компасом и приметами, по которым можно ориентироваться
  2. Узнать как можно выжить и чем питаться, если заблудился в лесу
  3. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе
  4. Научить оказывать Первую медицинскую помощь

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли уметь ориентироваться на местности?

Проблемные вопросы

  1. Как не заблудиться в лесу?
  2. Что делать если заблудился?
  3. Как правильно оказать 1 медицинскую помощь в лесу?

Учебные вопросы

  1. Что такое экстремальные условия?
  2. Как ориентироваться по компасу на местности?
  3. Как в лесу ориентироваться по приметам?
  4. Как правильно развести костёр?
  5. Чем можно питаться в лесу?

План проведения проекта

Предварительный этап

  • распределение обучающихся на творческие группы
  • подбор литературы, иллюстраций, заданий
  • подготовка презентаций для привлечения детей к проекту

Рабочий этап

  • показ презентации для обучающихся с целью привлечения их к проекту
  • анкетирование среди обучающихся о способах ориентирования
  • обсуждение плана-задания каждой группой
  • подбор материала каждой группой для своего плана-задания
  • отбор необходимого материала
  • оценивание представленных работ

Заключительный этап

  • зачёт по работе
  • обсуждение и оценивание результатов
  • награждение участников проекта, вручение грамот и призов

Визитка проекта

презентация

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  1. Зачёт
  • Что такое ориентирование?
  • Какие стороны называются основными, а какие промежуточными?
  • Чем можно питаться в лесу, если заблюдился?
  • Как правильно развести костёр?
  • Назвать способы ориентирования
  • Как правильно оказать Первую помощь?
  • кроссворд

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

  • Интернет-ресурсы.
  • Газета "География в школе".
  • Шпаргалка по географии для 6-7 класса. Издательство: Волгоград.
  • Начальный курс географии:Учебник для 6 класса общеобразоват.учреждений/ Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова.-М.:Дрофа, 2004.-176 с.: ил., карт.