Портфолио учебного проекта Способы ориентирования на местности
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 58: | Строка 58: | ||
1) Что такое ориентирование? | 1) Что такое ориентирование? | ||
2) Какие стороны называются основными, а какие промежуточными? | 2) Какие стороны называются основными, а какие промежуточными? | ||
− | 3) Чем можно питаться | + | 3) Чем можно питаться в лесу, если заблюдился? |
+ | 4) Как правильно развести костёр? | ||
+ | 5) Назвать способы ориентирования | ||
+ | 6) Как правильно оказать 1 помощь? | ||
+ | кроссворд [http://narod.ru/disk/11238590001/%D0%9E%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%2027.04.2011%2010-53.bmp.html] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 12:00, 27 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
География, 6 класс 3 часа
Краткая аннотация проекта
Цель: научить детей ориентироваться на местности. Задачи:
- Познакомить с компасом и приметами, по которым можно ориентироваться
- Узнать как можно выжить и чем питаться, если заблудился в лесу
- Воспитывать бережное отношение и любовь к природе
- Научить оказывать Первую медицинскую помощь
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли уметь ориентироваться на местности
Проблемные вопросы
- Как не заблудиться в лесу
- Что делать если заблудился?
- Как правильно оказать 1 медицинскую помощь в лесу
Учебные вопросы
- Что такое экстремальные условия
- Как ориентироваться по компасу на местности
- Как в лесу ориентироваться по приметам
- Как правильно развести костёр
- Чем можно питаться в лесу
План проведения проекта
Предварительный этап
- распределение обучающихся на творческие группы
- подбор литературы, иллюстраций, заданий
- подготовка презентаций для привлечения детей к проекту
Рабочий этап
- показ презентации для обучающихся с целью привлечения их к проекту
- анкетирование среди обучающихся о способах ориентирования
- обсуждение плана-задания каждой группой
- подбор материала каждой группой для своего плана-задания
- отбор необходимого материала
- оценивание представленных работ
Заключительный этап
- зачёт по работе
- обсуждение и оценивание результатов
- награждение участников проекта, вручение грамот и призов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Зачёт. 1) Что такое ориентирование? 2) Какие стороны называются основными, а какие промежуточными? 3) Чем можно питаться в лесу, если заблюдился? 4) Как правильно развести костёр? 5) Назвать способы ориентирования 6) Как правильно оказать 1 помощь? кроссворд [1]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
методическая разработка урока презентация к уроку