Портфолио учебного проекта Способы ориентирования на местности
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Визитка проекта) |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| (не показаны 37 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
География, 6 класс | География, 6 класс | ||
| − | + | 5 часов | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Цель: научить детей ориентироваться на местности. | + | '''Цель:''' научить детей ориентироваться на местности. |
| − | Задачи: | + | |
| + | ''Задачи:'' | ||
# Познакомить с компасом и приметами, по которым можно ориентироваться | # Познакомить с компасом и приметами, по которым можно ориентироваться | ||
# Узнать как можно выжить и чем питаться, если заблудился в лесу | # Узнать как можно выжить и чем питаться, если заблудился в лесу | ||
# Воспитывать бережное отношение и любовь к природе | # Воспитывать бережное отношение и любовь к природе | ||
| − | # Научить оказывать | + | # Научить оказывать Первую медицинскую помощь |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Зачем нам ориентироваться в мире? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | # | + | # Какие экстремальные ситуации могут возникнуть в моей жизни? |
| − | # | + | # Как выжить в лесу? |
| − | # Как правильно | + | # Как правильно вести себя в экстремальной ситуации? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | # Что такое экстремальные условия | + | # Что такое экстремальные условия? |
| − | # Как ориентироваться по компасу на местности | + | # Как ориентироваться по компасу на местности? |
| − | # Как в лесу ориентироваться по приметам | + | # Как в лесу ориентироваться по приметам? |
| − | # Как правильно развести костёр | + | # Как правильно развести костёр? |
| − | # Чем можно питаться в лесу | + | # Чем можно питаться в лесу? |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | ''Предварительный этап'' | |
| − | + | * распределение обучающихся на творческие группы | |
| − | + | * подбор литературы, иллюстраций, заданий | |
| − | + | * подготовка презентаций для привлечения детей к проекту | |
| − | + | ''Рабочий этап'' | |
| − | + | * показ презентации для обучающихся с целью привлечения их к проекту | |
| − | + | * анкетирование среди обучающихся о способах ориентирования | |
| − | + | * обсуждение плана-задания каждой группой | |
| − | + | * подбор материала каждой группой для своего плана-задания | |
| − | + | * отбор необходимого материала | |
| − | + | * оценивание представленных работ | |
| − | + | ''Заключительный этап'' | |
| − | + | * зачёт по работе | |
| − | + | * обсуждение и оценивание результатов | |
| − | + | * награждение участников проекта, вручение грамот и призов | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | презентация | + | <gallery> |
| + | изображение:Пед3.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/11136615001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20Microsoft%20Office%20PowerPoint.pptx.html презентация] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Пед1.jpg | ||
| + | Изображение:Пед2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://files.mail.ru/ZTOVLH буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [http://narod.ru/disk/ | + | <gallery> |
| + | изображение:Пед4.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/11330720001/orientirovanie-na-mestnosti.ppt.html презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | <gallery> | |
| + | изображение:Пед_5.jpg | ||
| + | изображение:Пед_6.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | * [http://narod.ru/disk/11330720001/orientirovanie-na-mestnosti.ppt.html презентация] | ||
| + | * [http://files.mail.ru/7HN5V4 презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | # '''Зачёт''' | ||
| + | * Что такое ориентирование? | ||
| + | * Какие стороны называются основными, а какие промежуточными? | ||
| + | * Чем можно питаться в лесу, если заблюдился? | ||
| + | * Как правильно развести костёр? | ||
| + | * Назвать способы ориентирования | ||
| + | * Как правильно оказать Первую помощь? | ||
| + | * [http://narod.ru/disk/11238590001/%D0%9E%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%2027.04.2011%2010-53.bmp.html кроссворд] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | * [http://narod.ru/disk/11330575001/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Office20Word20(3).docx.html методическая разработка урока] | ||
| + | * [http://narod.ru/disk/11330720001/orientirovanie-na-mestnosti.ppt.html презентация] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | * Интернет-ресурсы. | ||
| + | * Газета "География в школе". | ||
| + | * Шпаргалка по географии для 6-7 класса. Издательство: Волгоград. | ||
| + | * Начальный курс географии:Учебник для 6 класса общеобразоват.учреждений/ Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова.-М.:Дрофа, 2004.-176 с.: ил., карт. | ||
Текущая версия на 09:36, 10 мая 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
География, 6 класс 5 часов
[править] Краткая аннотация проекта
Цель: научить детей ориентироваться на местности.
Задачи:
- Познакомить с компасом и приметами, по которым можно ориентироваться
- Узнать как можно выжить и чем питаться, если заблудился в лесу
- Воспитывать бережное отношение и любовь к природе
- Научить оказывать Первую медицинскую помощь
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нам ориентироваться в мире?
[править] Проблемные вопросы
- Какие экстремальные ситуации могут возникнуть в моей жизни?
- Как выжить в лесу?
- Как правильно вести себя в экстремальной ситуации?
[править] Учебные вопросы
- Что такое экстремальные условия?
- Как ориентироваться по компасу на местности?
- Как в лесу ориентироваться по приметам?
- Как правильно развести костёр?
- Чем можно питаться в лесу?
[править] План проведения проекта
Предварительный этап
- распределение обучающихся на творческие группы
- подбор литературы, иллюстраций, заданий
- подготовка презентаций для привлечения детей к проекту
Рабочий этап
- показ презентации для обучающихся с целью привлечения их к проекту
- анкетирование среди обучающихся о способах ориентирования
- обсуждение плана-задания каждой группой
- подбор материала каждой группой для своего плана-задания
- отбор необходимого материала
- оценивание представленных работ
Заключительный этап
- зачёт по работе
- обсуждение и оценивание результатов
- награждение участников проекта, вручение грамот и призов
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Зачёт
- Что такое ориентирование?
- Какие стороны называются основными, а какие промежуточными?
- Чем можно питаться в лесу, если заблюдился?
- Как правильно развести костёр?
- Назвать способы ориентирования
- Как правильно оказать Первую помощь?
- кроссворд
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
- Интернет-ресурсы.
- Газета "География в школе".
- Шпаргалка по географии для 6-7 класса. Издательство: Волгоград.
- Начальный курс географии:Учебник для 6 класса общеобразоват.учреждений/ Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова.-М.:Дрофа, 2004.-176 с.: ил., карт.
