Портфолио учебного проекта Спешите творить добро

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
Внеурочная деятельность младших школьников 3 класс
 
Внеурочная деятельность младших школьников 3 класс
 +
 
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
 
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
 
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
 
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
Строка 14: Строка 15:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для обучающихся начальной школы. Может с успехом применяться на уроках внеклассного чтения, уроках литературного чтения, на занятиях внеурочной деятельностью. Он способствует привлечению обучающихся к решению социально-значимых проблем нашего общества, помогает детям осознать значимость добрых поступков для изменения окружающей его действительности в сторону положительного воздействия.
+
Данный проект предназначен для обучающихся начальной школы.
 +
 +
Может с успехом применяться на уроках внеклассного чтения, уроках литературного чтения, на занятиях внеурочной деятельностью.
 +
 
 +
Он способствует привлечению обучающихся к решению социально-значимых проблем нашего общества, помогает детям осознать значимость добрых поступков для изменения окружающей его действительности в сторону положительного воздействия.
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
Строка 67: Строка 72:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
<gallery>
 +
изображение: Добро1.jpg
 +
изображение: Добро 2.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
<gallery>
 +
изображение: Добро 3.JPG
 +
изображение: Добро4.JPG
 +
изображение: Добро5.JPG
 +
изображение: Добро6.JPG
 +
изображение: Добро7.JPG
 +
изображение: Добро8.JPG
 +
 +
</gallery>
 +
 +
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
- Рекламная акция " Мы за здоровый образ жизни"
 +
 +
- Операция " Забота"
 +
 +
- Агитационные листовки " Сохраним мир раннецветущих растений"
 +
 +
- Создание службы " Секреты хорошего Настроения"
 +
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Учащимися класса разработан отличительный знак участники проекта " Солнышко доброты"
 +
 +
Особо отличившиеся ребята награждаются благодарственными письмами.
 +
 +
Благодарности вручаются  родителям
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
  [[Категория:Шаблон]]
 
  [[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 12:55, 20 марта 2013

Содержание

[править] Автор проекта

Журова Ольга Яковлевна

[править] Предмет, класс

Внеурочная деятельность младших школьников 3 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для обучающихся начальной школы.

Может с успехом применяться на уроках внеклассного чтения, уроках литературного чтения, на занятиях внеурочной деятельностью.

Он способствует привлечению обучающихся к решению социально-значимых проблем нашего общества, помогает детям осознать значимость добрых поступков для изменения окружающей его действительности в сторону положительного воздействия.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта ребята приобретут следующие умения:

  • личностные : формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к другому мнению,развитие мотивов учебной деятельности,развитие самостоятельной и личной ответственности за совершаемые поступки в различных жизненных ситуациях,формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
  • метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи внеклассной деятельности, поиска средств её осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. формирование умения планировать собственную деятельность, контролировать и оценивать собственные действия в соответствии с поставленной задачей. готовность конструктивно решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
  • предметные:формирование собственных жизненных приоритетов, уважительное отношение к предпочтениям других, понимание и формулирование своего отношения к жизненным проблемам, аргументированное высказывание своего отношения к целям и задачам проекта, понимание и определение своих эмоций, умение работать с различными источниками информации, структурировать и обобщать её.

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Когда и куда необходимо спешить?

[править] Проблемные вопросы

Какова роль человека в изменении общества? Как помочь окружающим тебя людям? Кому ещё нужна наша помощь?

[править] Учебные вопросы

Что такое добро? Какого человека мы можем называть добрым? Какие поступки считаются добрыми? Что такое доброе дело? Как стать добрым?

[править] План проведения проекта

1 этап - подготовительный.

- Вводное занятие. знакомство с темой проекта, актуализация имеющихся у детей знаний. Определение необходимых ресурсов.

- Разведка полезных дел.

- Формирование инициативных групп.

- Определение необходимых ресурсов.

- Разработка системы поощрения.

2 этап . Реализация проекта.

3 этап. Заключительный .

- Подведение итогов работы.

- Поощрение участников проекта.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

- Рекламная акция " Мы за здоровый образ жизни"

- Операция " Забота"

- Агитационные листовки " Сохраним мир раннецветущих растений"

- Создание службы " Секреты хорошего Настроения"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Учащимися класса разработан отличительный знак участники проекта " Солнышко доброты"

Особо отличившиеся ребята награждаются благодарственными письмами.

Благодарности вручаются родителям

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы